H 的流向与植物的生长模式

花卉的生长、发育规律,即花卉的生物学特性,简称生长习性.这是花卉长期适应环境的结果.花卉的生长、休眠与环境条件,特别是气温、光照和水分状况有着密切的关系.在南方的高温、多雨、日照不足,花卉常常在短暂的

月亮与生命确实有一种说不出的生命关系.科学研究发现,月亮对植物确有无法比拟的促进生长作用,经常照射月光的植物,纤维组织紧密,树干粗壮有韧性,而且枝叶茂盛；相反,那些长期未经月光照射的树木,年轮木质松弛

荷木枝叶繁茂,人工荷木林成林以后,林下地表径流小、光照少,不利于地被植物生长,只能生长一些耐干旱、耐隐蔽的植物,以前调查过荷木林生物多样性的,好久了、记不清了、好想有鳞毛蕨、凤尾蕨、半边旗、山麦冬、朱

土壤的PH值、磷氮比、含水量、含氧量、土壤生物等等因素,能影响植物的生长不同的植物对这些因素的要求也不同,因此可以分成多种类型当然土壤只是影响植物生长的其中一个因素,其他还包括阳光、大气空气、行距等等

与植物一同生长李晓①当我躺在乡村的草丛中,长久地凝视一滴露珠的时候,我会在一瞬间变成一株植物,失去了对人类生活的记忆.在风中,我听见我的骨节都在响.②而我真的对现实生活有过温存的记忆吗?走在回家的路上

（单从营养的角度讲）根的作用是吸收地里的养分；茎的作用是输送营养；叶子的作用是进行光合作用.当植物的根、茎、叶的功能正常,且环境正常时,植物的生长发育才会正常进行.植物的开花结果属于植物的繁殖过程,其

作用不同:呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动,它是为生命活动的各项具体过程提供能量(ATP).所以呼吸作用在一切生物的生命活动过程是一刻都不能停止的,呼吸作用的停止意味着生命的结束.光合作用是

呼吸作用是植物消耗体内的有机物来为自己的生命活动供能这就和人吃饭功能一样只不过储能物质在植物自己体内光合作用就好比人吃饭的过程植物利用光能将无机物转换为有机物再把有机物储存起来以备需要再使用增强光合作

对于这个你只需记住典型例子即可如原电池应记住Zn--Cu原电池在Zn--Cu原电池我们知道H2是在Cu一极放出所以很容易记住H+是流向正极电解池中只要知道阳极聚集阳离子阴极聚集阴离子所以H+当然是流向

问题不是很清楚你是问植物的生长过程还是植物的发现过程如果是植物的生长的话最根本的在于细胞的分化发现的话,林奈是植物发现贡献最大的人.

看哪种植物.大多数多年生植物,生长期与休眠期交替出现.但有特例：凤梨、龙舌兰,单株可长多年,一生仅开花一次,花后即枯萎.一二年生植物,生命周期短暂,花后大量结种子之后,全株枯萎,生命结束.

先选定研究植物,然后做光照和温度的单因子实验,接着做双因子控制实验,得到光照和温度的矩阵,最后得到该种植物光照与温度交付作用下的偶合方程.

光是光合作用的必要条件.植物只有进行光合作用,并且进行的光合作用大于呼吸作用时,才会表现为生长

像植物合成蛋白质、核酸等需要的NPS来自土壤叶绿素的主要成分是Mg维持细胞渗透压的NAKCL都是从土壤里来的……植物和根吸收东西,和人吃东西是一个道理嘛……当然越肥沃越好嘛……

阳光、水分、土壤、温度四大项是植物生长不可或缺的基本条件.植物的根吸收水分.

生长素在植物体内会在背光处富集.这样,茎背光处会长得较快,而根相反.（生长素过多会抑制生长,而根抑制更容易）.这应该是一种适应,或者说生长素是植物向光生长的一种工具.

植物生长期一般是基于气候环境而言的：它取决于生物生长对环境的水热要求,水热充足则生长期长,反之则短.生长周期即【生命活动周期】,它是从萌发到完全成熟的植物生长的全过程.-------------当然,

桃树、梨树、迎春花、马蹄莲貌似也是滴

解题思路：此题研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，解题过程：（1）生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与生长素类似物的浓度和植物器官种类等有关。（2）该实验的目的是“

池杉,垂柳,水杉,芦苇等在沼泽地生存的植物基本都可以