灯光课文用什么方法刻画了郝副营长的形象-搜答案-智慧作业帮

我讲过给你打我们的教案图再答：

语言.选自陈太丘与友期作者:刘义庆TranslatedText译文原文OriginalText陈太丘和朋友预先约定好一起出行.预定在中午时分.约定的时间过了朋友却没有到.陈太丘便不再等候友人而离开了.

很高兴为你解答,我也只是一位小学生,我们刚刚学完这课.郝副营长是一个对未来充满憧憬,甘愿为革命奉献终身,生活俭朴的人.他那深蓝的军服染红了他那鲜红的颜色.他为了别人而点燃了他那心爱的书本.他多想看一看

这篇文章讲了作者在天安门广场,看见万盏灯光,听到了一句“多好啊”的赞叹声而想起了在战争时期,自己当战地记者时,见过的不惜牺牲自己而为军队能进攻敌人的郝副营长的事.郝副营长的死不仅为军队开辟了一次更好的

通过严监生的行为描写,入木三分地刻画了一个吝啬鬼形象.如,舍不得吃肉,舍不得穿好的,临死还伸着二个指头,原来是点了三根灯芯的油灯,他觉得费油,要求剪掉一根.这年头,也可算是节能减排标兵了.

刻画手法：外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像

本文通过孙叔敖埋两头蛇的故事,刻画了小孩的善良本性.孙叔敖小时候,一次在外游玩,看见一条两头蛇,立刻把它杀死并埋掉了.回到家里,他一看见母亲便哭起来.母亲问他甚么原故,他告诉母亲刚才在外面玩耍,看见了

主要运用了语言,动作,神态描写刻画了猫对于自己的过失不敢承认,百般掩饰,太爱吹嘘的性格特点这是我们语文老师评讲过的答案

电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词.为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命.以及郝副营长对用上电灯的期盼.再问：我不太明白，求详细。再

1采用了打比方的方法2刻化了猫爱脸皮的性格特点3猫为了爱面子,为了不让伙伴笑话老找借口,最后被水淹死.

这儿有点资料!灯光是多么光明,多么温暖,现代,我们所有人对灯光都非常熟悉,从没觉得这灯光有特殊,但当我读完《灯光》这篇文章后,我才知道,人们是多么渴望能见到灯光.这篇课文以灯光为线索,郝副营长给后续部

采用了擒贼先擒王的方法.

本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析主人公：老头子.刻画手法：外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧

外貌描写生动形象的写出了南斯拉夫母亲和苏联士兵见跨越国度的的母子深情

电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词.为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命.以及郝副营长对用上电灯的期盼.

多好啊!这句话在课文中出现了三次课文中出现了三次,第一次是革命胜利后的和平时期,"我"在清明节晚上到天安门广场散步,听到背后传来一声对天安门广场上千万盏灯的赞叹:"多好啊!"第二次是在1947年初秋,

语言、肖像、心理活动描写.

用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的

1.神态描写、语言描写2.心理描写、动作描写3.神态描写、语言描写、动作描写4.动作描写

语言描写：很明显动作描写：扁鹊望桓侯而还走心理描写：桓侯不悦