炮手那一文中最后面两排的字有哪些我忘带语文书呢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 11:24:15
《最后一课》文中对“最后一课”的不平常气氛多处作了渲染,请概括出四处.

①平常日子学校开始上课总有一阵喧闹,今天却非常安静;②对于小弗郎士的迟到,韩麦尔先生没有责备和处罚,非常温和;③韩麦尔先生穿上了平时很少穿戴的礼服和小黑丝帽;④教室后排坐着好些镇上的人,个个忧愁.

《蝉》一文中,文章开头说“听了很烦”,可到最后却说“宽恕了那烦人的聒聒”,这种写法有什么好处?

先抑后扬,充分表达作者感情.我也是初中的,这是老师讲的,正好我还记得.

最后一课 郑振铎 如何理解文中画线的句子中加点的“血红”一词?

“血红”更能体现出文章整体的意境和氛围,显得更为悲烈

[凡卡]一文中最后的结尾会是什么?

他的信没有送出去,他还会生活在黑暗中

怎样理解《散步》一文中最后一句话?

还没学--大概~就是母爱加上父爱的意思吧~

《在生命的最后时刻》一文中省略号的意思

省略内容,让故事留给读者一个想象的空间.同时也表现出李冰为周总理关爱而感动.不知道对不对,

西蒙诺夫 《蜡烛》文中最后一段的那两句话的深层含义

这一点烛光,象征南斯拉夫人民对苏联烈士的哀怨,烛光是两国的战斗友谊的象征,是一段跨越国家的情

从比的那一课到最后一课

西师版?没听过,我只听过西施版~~~

炮兵 炮手 解放军 陆军 正确的排序是什么?

正确的排序是:解放军、陆军、炮兵、炮手中国人民解放军是中华人民共和国的武装力量!陆军是解放军的一个军种!炮兵是军种中的一个兵种!

《最后一头战象》一文中的“整整一夜”说明什么?

说明了路程的遥远和嘎羧要去凭吊战场的决心还有他那顽强的毅力.

那有仿写最后一分钟的诗

李小雨,当代女诗人.1951年10月26日生.河北省丰润县人.从小随父母在部队生活.在家庭的影响下,四岁便接触诗歌.在北京读中小学.1969年到河北农村插队落户,两年后参军,在铁道兵基层单位当卫生员,

那片绿绿的爬山虎最后一句意思,求求

“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着.”国学大师王国维说:一切景语皆情语.明着写景实为抒发情感.初入叶老家,绿葱葱的爬山虎带来轻松的心情预示着和叶老之间的距离在靠近、亲近.落日余晖下的沉郁而有生气的爬

那一课时的最后四道题

作业应该要自己完成哦!

《那只天真的豹子》 阅读题最后一题

可以.摄影师,虽然你是为了科学研究做出贡献,或许你并非故意,但是你实则打着走近动物的名号伤害了豹子.

散步一文中最后一句话的含义是什么?

“整个世界”文中的"我"和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了"我'对生活的一种责任感,使命感.整个世界也就是由老年人,中年人,孩子组成.一个家庭

最后一课,"接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事..."这句话在文中的作用是;

结构上承上启下主题上对法国语言的赞美,体现了韩麦尔先生强烈的爱国之情

1,一门坦克直瞄一辆坦克,开炮后0.6秒炮弹击中坦克爆炸,又经1.5秒炮手听到爆炸的声音,求炮弹飞行的速度?

1、开炮后,0.6s炮弹飞过去,声音1.5s传回来:s=v声t=340×1.5=510m炮弹0.6s传播了510m,所以:v弹=510/0.6=850m/s2、根据题意:声音0.5s传播回来一次,1.

最后一课 小弗朗士在文中起到的作用

1.贯串故事情节2.深化小说主题3.以他的内心感受反映整个民族的沉痛感受

《最后一课》文中两个最后各表达了韩麦尔的什么感情

对祖国必胜的信念、对普鲁士侵略者的仇恨、对失去国土的敬意、面对国土被占领的残酷现实,他陷入了极大的痛苦之中、对法国语言的热爱.这个嘛,如果这道题是考试题的话,就把这些都写上吧,除非老师脑残,否则绝对不

在山的那边一文中 最后一段的含义

诗人想告诉人们:奔向理想的人生径途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现