爱从来不卑微阅读答案

.zhi序山ji(第三声）千里之di2.单薄卑微微薄3.不是；而是4．比较句子,写出带点词语在句子中的作用.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.（1）“想不到”、“竟”：更加强调了作

1.请概括文章的主要内容2.找出文章中的主治的句子,并谈谈对这句话的理解答：1、母亲对作者所表现出的爱2、2.他骗我,我很生气,但看在他能够在那么多的人面前认你这个妈妈,还算有良心!

1、第一句充分表达了作者对蚂蚁智慧的赞叹,对他们智慧的震惊.第二句没有这个效果.2、敬重蚂蚁的牺牲精神,面临灾难,他们敢于牺牲自己,为同伴换来生路.

尤其（特别）开拓（开辟）决断（决定）第一个是设问句v,它在文中起__承上启下(或者是铺垫下文,推动情节发展)___作用,第_3___自然段是这个设问的回答.第二个是反问句,改为陈述句应为：我们有什么理

很长一段时间,我一直为生命的某些命题所困扰.关于人生终极,关于真情的困惑.心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭.一个午后,校园里播放着一首

①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来.她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净.她弓着身,表情谦卑地问：“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上

想不到,竟,突出蚂蚁带给我的震撼,我原先没有想到,反衬出蚂蚁生活的井然有序.如此：如此,强调蚂蚁活得滋润,活得有秩序有意义,表达对蚂蚁的敬畏,表达对生命的敬畏.附答案：1、秩序（划掉cì）山脊（划掉j

1、给下面加点的字注音,并联系上下文,说说词语的意思.不屑()：__________2、文中划横线的A、B、C、D四句中没有使用修辞方法的一句是：__________3、联系全文内容,谈谈你对文章题目

小题1:“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)小题1:这样写是为

1．（1）他专注地用铲子或手翻腾垃圾。（2）他眯着眼仔细地瞧着那组照片。2．因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。3．前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁.②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩（zhìcì）序有意义.尤其令

偶uuuuuuu

小题1:（2分）(1)(1分)“消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠（或真情逐步丧失）。（2）因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。（表述可以不同，只要意思对即可给分）小题1

3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动.5、（1）第一个是设问句,它在文中起承上启下作用,第4自然段是这个设问句的回答.第二个

1、给下面加点的字注音.姿态（　zī　tài　）　耻辱（chǐrǔ）　奢侈（shēchǐ）　聘用（pìnqǐng）2、联系上下文推想,“帮衬”的意思是：原意是相互帮助、相互依存,在这里指做杂活的人.3

18.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应,使得文章结构严谨.（答出一点得2分,满分3分）19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上

1、zhìjǐ单薄卑微微薄dī关联词是：不是.而是.2、特别开阔决定3、使语句更加生动形象、更加增强语言的韵律感、节奏美、起强调作用.模糊5、自问自答的作用第4自然段比起蚂蚁,我们没有理由言渺小、说卑

因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快.“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸.这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的