爱莲说中对当时不正当事方的批判态度的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 15:04:59
爱莲说练习1.文中写牡丹与菊花的用意是什么2.揭示全文中心的句子及本文写作手法,表现作者对当时 的世风的批判和鄙弃.3.

或许有些乱,整理一下就好了1.运用衬托的说法,使莲花更加君子化,也突出了君子的品质其重点是“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,这是全文的中心题意.古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层

苏格拉底对雅典民主制是如何批判的?

雅典的直接民主因为奉行绝对的多数统治,因而蕴藏着走向专制和暴政的危险.而雅典民主政治中的相关制度设计却不曾对多数权力进行丝毫制约,个人的基本权利和自由在城邦生活中也无处可觅,普遍的参与并没有带来充分和

如何看待新文化运动中对传统文化的批判

反对,新文化的兴起是建立在看向旧文化的基础上,没有旧,何来新?批判一词是很严厉的,如果人以旧文化生存至今,还被那么严厉的词语去批判,那么新文化也没有资格批判旧文化再问:我也同意你的说法能讲多点具体一些

国外对马克思主义哲学的批判

真正的西方哲学家我觉得是不会来批判马克思主义哲学的,这倒不是说马克思主义哲学有多厉害多批不了,实际上是因为马克思主义哲学在西方哲学的标准看来算不上是一个体系严密的哲学.如果是批判马克思主义的倒是有很多

卢梭为什么批判诗批判戏剧,卢梭对文学艺术的批判

卢梭和柏拉图一样,对科学与艺术持批判态度,关键原因在于,他认为艺术与科学不但不能利于风俗,而且还变向的伤风败俗,他更加重视个人灵魂的作用,认为科学和艺术的蓬勃兴起必将减损人的灵魂,导致道德的滑坡.其实

瑞士银行是怎么一回事为什么电视上经常出现一些干些不正当事的人都用它来汇钱?

因为只要把钱存入瑞士银行就算安全了,不是本人去或是本人委托的人去取钱,根本就取不出来,瑞士的银行业是很发达的,对用户信息也是保密很周全的,任何人任何国家都不能冻结某人在瑞士银行的存款,况且到底存没存款

马克思主义对资本主义的批判是什么

马克思针对资本主义的批判由五个基本问题构成:非正义的剥削、因异化而丧失的自由、金钱式的量化、非理性以及现代的野蛮状态.  1.非正义的剥削.资本主义制度是以工人们无偿的剩余劳动为基础的,这是独立于这种

(皇帝的新装)以——手法批判当时社会

现在即使孩子也不敢说皇帝没有穿衣服

求一个社会学的问题''对实证主义方法论的批判

迪尔凯姆是实证主义社会学家的代表人物.他说主题是:用社会实证来证明社会实证,他仍然没有摆脱哲学的实证主义唯物论的羁绊.其实,实证主义唯物论就是形而上学唯物论.他反对用社会心理学、心理学、生理学来揭示社

珍妃是怎么死的?真的是被慈禧害死的吗可是当时在场只有当事人和一个太监,如何考证呢?

清帝后妃有两位女子曾获“珍妃”这一封号,一位是道光帝珍妃赫舍里氏,另一位就是广为人知的光绪帝宠妃他他拉氏.珍妃(1876年-1900年),他他拉氏,满洲镶红旗人.清朝光绪皇帝妃子,也是最为受宠的妃子,

简述 康德对黑格尔哲学的批判和继承

有点多,这还不是全部的,你自己挑看能用到哪些  西方哲学史里面,一般认为黑格尔哲学发展了康德哲学.经过对比可以发现这两种不同的哲学在逻辑方法上具有很大的不同点.逻辑学和辩证法是他们各自构造的哲学系统的

如何理解鲁迅或柏杨对国民性的批判?

首先也许应该注意鲁迅当时也是受西方影响的,或者说作为生活于当时且接受过西方教育的知识分子,他的思想和意识同样受到西方对中国形象建构的影响,之后他又通过他的杂文和小说继续深化这种对中国形象的勾勒.这种对

对曹操的赞扬和批判的理由

曹操是家喻户晓的人物,他虽然没当皇帝,但自196年迎献帝都许,直到220年去世,牢牢把持了东汉朝政大权,“挟天子以令诸侯”,成为没有名号的皇帝.曹操是卓越的军事家,他精通兵法,在汉末征战群雄的战争中,

宋明理学,明清对传统儒学的批判

我觉得不对哦#^_^#宋明理学又称新儒学,可以是儒学在近代的复兴.朱熹重新对儒家经典进行注释,用以维护统治者的统治.儒学被注入了新的血液,形成了更完整的理论体系.宋明理学,从某个意义上来说,可以算是儒

恩格斯对康德哲学的批判

恩格斯对康德自在之物的批判有效吗?王文虎在康德的学说中,物自体首先是指认识中的感性材料的来源.这是一个问题,但是答案是三个不可知,可谓“一问三不知”.第一个不可知是从客观的角度讲的.物自体就是剌激感官

骆驼祥子》如何对当时黑暗的社会现实进行揭露和批判的?

我试试回答吧:当时的骆驼祥子最开始还是一个有血有肉的热血青年,有着宏大的理想抱负:拥有一辆属于自己的车.就是在虎妞老爸那里刚开始工作还很带劲,虎妞很能干,但那样的性格在那个时代是嫁不出去的,于是设计勾

简述亚里士多德对柏拉图的批判.

公元前320多上前的雅典城郊外,常常可以看到一位60多岁的老人,身边跟随着十多位青年,他们或是在树林中逍遥自在地漫步交谈,或是坐在山谷溪旁的大石块上,热烈地讨论着.“老师,您再讲讲‘三段论’大前提、小