爷爷艰苦求学的作文

爷爷我敬爱的爷爷在我心目中是慈爱的,是守信的,是认真的.记得有一次,我正在写作业,抬头看了一闹钟,却发现闹钟的秒针停在原地不动了,以我的经验肯定是闹钟没电了.我拿起两块电池放进了闹钟,可闹钟的秒针依然

爷爷,我不会忘记你的话,我一定会好好学习,考上理想的大学,回到家乡来孝敬你和奶奶.在村子里,有一位老人,今年七十多岁,长着一头银白色的头发,如银丝一般.眼睛暗淡无光,脸上有着一道道皱纹,他虽然年纪大了

幼年读书成年求师求师奔走衣食住行

天大寒,砚冰坚

宋濂是一个非常谨慎之人,他深知朱元璋的为人.因此,当太学生马生写信拜见他时,他作为“达官显贵”非常注意自己回信的内容和措辞.故回信中只介绍自己的艰苦求学的经历.与后文马生读书条件形成对比,既在规劝马生

作者即使实在那样艰苦的条件下都没有放弃求学,对比现在马生有了那么好的条件应该更加的努力,从这一点来鼓励他更要努力学习.另外,希望他能想作者学习,无论遇到怎样的苦难都要坚持下去.最后,用自己亲身经历更加

为什么写自己求学经历?1.为了鼓励马生勤奋学习2.叙述太学优越的学习条件3.表达对马生语重心长的鼓励和期望同时文章由自己经历写起更加亲切平易希望可以帮到你.

我的爷爷快70了,他的人生不知经历过多少风风雨雨,但爷爷的身上总是有着艰苦朴素的作风.记忆中的夏天,爷爷总是穿着一件破旧的白背心,还有一条凉裤.而冬天,是穿着件粗糙、笨重的毛衣,踏着穿过**年（我不知

勉励马生勤奋学习,成为德才兼备的人才.

1.凿壁偷光西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯

我的爷爷我的爷爷是在1950年出生的.正因如此,他有着中华民族美好的传统.如勤劳,俭朴,任劳任怨……爷爷有着一张瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛缀在上面.既令人敬畏,又让人有种不可侵犯的权威的感觉.说他勤

我有一个幸福的童年,大家都说我是在“蜜罐”里长大的女孩,这是因为我有一个十分疼我、爱我的爷爷.我知道爷爷在他四个孙女中最疼我了.每当我伤心、难过时便会趴在爷爷身上撒娇,爷爷总会一个劲儿的安慰我,这情景

[编辑本段]整体感知[编辑本段]注释[1]嗜：特别爱好.[2]无从：没有办法.[3]致书：得到书,这里是买书的意思.[4]假借：借.“假”也是借的意思.[5]弗之怠：即弗怠之,不懈怠,不放松抄书.“之

我交你一个最好的方法,就是去作文选找些好词好句好段摘抄下来,这样就可以写好了!（记得采纳我的）

1)奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的.--孙中山2)人类要在竞争中求生存,更要奋斗.--孙中山3)革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的.--孙中山4)必须在奋斗中求生存,求发展.--茅盾5)奋

读书难,“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观.”文章一开始就摆出一对矛盾,即“嗜学”与“无书”.从师难,“尝趋百里外”“未尝稍降辞色”等,写出从师之难.生活苦,“主人鈤再食,无鲜肥滋味之享”,“缊袍敝衣

目的：勉励马生勤奋学习,成为德才兼备的人才　1.求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活

满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际,农民,您用那粗壮的双臂换来我们的美食,您用汗水浇灌了我们的身体.　　钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记,工人,您用那坚实的臂膀拖起我们的

勉励马生勤奋学习.

我的爷爷我的爷爷今年已八十六岁,头发也脱的稀少了,他每天戴着一顶蓝色帽子,而且帽子里面总是藏着一些卫生纸,可能是戴着舒服吧,又穿着一黑衣服,显的更加苍老.爷爷特别喜欢工作,现在还在三叔的醋厂里干活.每