爸爸的花儿落了中的我挨打前的流泪,挨打时的哭号,课堂上上差点流泪,原...

一是爸爸的夹胡桃凋谢了,二是爸爸生命的终止,最后一方面则是把“我”比喻成爸爸的花儿,表明爸爸的死讯让“我”长大了.还写出了“我”的童年因为这样永远的去了.

没学过,我哪知道再问：爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸把我从床头打到床角，从床上打到床下

因为我早上不起床

1父亲的生命.2父亲养的花.

人的一生要经过许多磨难,但是我们就是一朵浪花,无法记住为什么要这么做.今天,在课堂上,我学了,我心无法平静,因为我知道,人的一生有无数的可能性,但必定去要面对.本文主要是写了爸爸生前对我一些教导,然而

一方面是指"爸爸"种的花儿落了,另一方面暗含爱花儿的"爸爸"去世了；最后一方面则是把“我”比喻成爸爸的花儿,表明爸爸的死讯让“我”长大了.还写出了,我的童年永远的去了.

爸爸的花儿落了这篇文章用的是借物喻人.作用是以花喻人.因为题目用了一语双关的修辞手法,一个意思是爸爸种的花儿凋谢了,另外一个意思是爸爸的生命之花凋谢了.

挨打前：“我”因赖床不起不想上学受到爸爸严厉的处罚,因为觉得爸爸没有人情味,所以流泪.课堂上：老师的话触动了“我”,与“我”产生情感共鸣,“我”的泪在心里流淌,不该那样做,惹爸爸生气.所以流泪.

1.huáilízān襟栅圃袱屉胀2.骊歌闯练知交3.D4.《城南旧事》林海音联想式、转述式、直述式7.（1）“花”作为一种象征：花开得茂盛,父亲身体健康；花开始凋谢,父亲病危.花垂落,父亲辞世.8.

1.徘徊涯零2.D3.划拉举4.是的,这里就数我大了……这样的安静.走过院子,看那垂落的夹竹桃……我已不再是小孩子.5.虽然“快回家去!”比“快回家去!快回家去!”更简洁,可两个快回家去更突出了我急切

1第三十二段：妈妈的眼睛红肿着2第十一段：没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?3第五十四段：快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自

硬着头皮,勇敢面对,克服困难,解决问题.

前一部分的回忆表明了爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.也表明了爸爸是一个表面的严厉,实际上却充满慈爱,教女有方.对我的成长

爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了.爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的

我刚学完这篇课文,我告诉你吧.《爸爸的花儿落了》出自林海音的《城南旧事》.这本书有作者亲身的经历,也有作者虚构的内容,所以只是篇小说.类似于高尔基的《童年》,鲁迅的《故乡》.所以文中的“我”并不是作者

1.我得知爸爸不行了,首先意识到这里就数我大了,我是小小的大人了,然后就对老高说话,而且是从来没有过这样的镇定,这样的安静,最后在心里默念我已不再是小孩子了.2."英子,你大了,可不能跟弟弟吵嘴!他还

前一天去医院探望爸爸,忆述探病时爸爸说的一番话,特别是嘱咐她不要迟到,引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时,礼堂的钟声响了,想到爸爸不会来了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因

时间顺序,线索：花、毕业典礼,1.去医院看爸爸2.六年前,上学迟到3.爸爸爱花4.去正金银行寄钱（本文插叙事件）

爸爸的花儿落了》写出了作者所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱.这也让我从中体会到父母对我们的爱是真挚无私的.我们老是埋怨父母太唠叨,而对我们不够关爱.但其实这种爱的表现在日常生活,我们子女是无法体

从一年级到五年级,我为别人唱了五年送别的歌.