物理学中不能多次测量求平均值

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 20:06:07
电功率为什么不用多次测量求平均值,而电阻要呢?我对这个有些模糊请讲详细一点,

电阻是某一元器件的特性,不随外界条件变化而变化,因此在合适范围内可以不断的改变加载的电压,然后测出相应电流大小,多次测量,求得平均数.而电功率则不同,对于某一元器件,加载的电压变化后电功率也随之变化,

在伏安法测电阻的实验中,测量定值电阻时,可以通过测量多组电压和电流值后求电阻的平均值.但测小灯泡的电阻值时,就不能多次测

这是因为灯泡随着电流的通过,发光时产生热量,而电阻会随着温度的升高而增大,故不能多次测量求平均值.(电阻会随温度的升高而增大)

测定小灯泡的电阻,测量多次实验数据,求平均值作为实验结果的意义是什么?

实验有误差,有系统误差,随机误差和过失误差,其中系统误差是由于实验方法决定的,一般不好避免,而随机误差,顾名思义,他是随机产生的,人不可预测,但它服从正态分布的统计规律,故而可以通过增加实验次数求平均

在测量小灯泡的电阻和测量电阻的实验中,需要多次测量求平均值吗?

要的,由于人为因素,仪器自身原因和环境因素都会导致测量结果不准确,产生误差.为了减小这种误差就会要求多次试验求平均值.

小灯泡的电阻能不能多次测量求平均值?

■可以多次测量求平均值,但你要注意一个事实:①如果你要求的是冷态电阻,上面的方法是可以的;②如果你求的是灯泡工作状态(热态)下的电阻,用Ω表或万用电表是不能测量的!这时只能通过测量电流及电压根据欧姆定

物理学中多次测量求平均值的问题

当然要算的因为3.40cm与其它几个数据差不多,所以在求平均值的时候是一定要算进去的而当其中一个数据于其它数差别明显很大的时候,就必须要将这个数舍弃,用其它的几个数计算就是了

在伏安法测小灯泡电阻实验中,为什么不能多次测量求平均值作为小灯泡的电阻?

因为多次测量将导致灯泡温度增高,测量电阻减少而不能确定.

求物理学中简单的电容测量

用电池给电容充电,充电结束后电压表测电压为V通过电流表放电,求电流对时间的积分的到放电电量为Q(即电流曲线与坐标轴所围成面积).电容C=Q/U铜片够大的话,在两块铜片间夹几张纸,测电容,依据所测电容大

物理实验中经常要测量了多组数据,爱思考的冬冬发现:多次测量的目的,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值

A、在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值,是为了探究导体中的电流和导体两端电压的关系,找到普遍规律;不符合题意.B、在探究“串、并联电路电压的规律”时测量多组对应的干路电

测定额定功率时为什么不能多次测量求平均值来减小误差

实际功率会随电压电流改变,而实际功率=额定功率的只有一次试验,多次求平无意义

在测量小灯泡电功率的实验中,___多次测量的电功率求平均值.

在测量小灯泡电功率的实验中,_为了减小测量误差__多次测量的电功率求平均值.再问:可是电功率不可以求平均值啊?再答:怎么不能求,可以求的!!

测量小灯泡的额定功率的实验可以多次测量求平均值吗?

这是不能的,随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变,小灯泡的功率也在改变,不同的电压下,小灯泡的电功率不同,小灯泡的实际功率是不断变化的,因此求功率的平均值是没有意义.为了比较在不同电压下小灯泡

多次测量求平均值法是为了什么?

为了更精确再问:Ϊ�˼���������?再答:��再问:Thankyou

初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的?

我所知道的:多次测量取平均值的实验:用刻度尺测物体长度,伏安法测导体电阻.多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件、探究串联或并联电路的电流特点.再问:内个测物体长度的应该不是

为什么采用多次测量求平均值可以减小误差?

因为在排除错误只考虑误差时,测值总是在实际值附近浮动,这样大量测量后取平均会很接近正确值.

【高中物理电学试验】测电源内阻时,如何多次测量求平均值

让点均匀分布在直线两侧用直线上最远的二点求

用刻度尺测量物体的长度,通过多次测量求平均值可以减小下列哪些误差( )

多次测量是你自己测的,是为了防止你自己在某次测量中造成的误差,碍不着别人的事,所以A不选C选项没办法避免,而且这是使用错误,不是误差,刻度尺都标有自己的使用温度.C不选.选B

多次测量求平均值与测量多次求平均值的区别?

有很大的区别某人于1号,2号,3号,4号,5号分别对某一建筑的项标高进行测量.这是多次测量某人于6号对同一建筑进行标高测量,共测量了5次.这是测量多次.