作业帮特此报告后面加什么标点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 18:00:42
动词ing再问：3Q
下雨了,下雨了!加感叹号,表示欣喜,也可以表示急切的心情.
一共有三种1.代词宾格2.动词ing3.名词我们老师今天还讲得哦!
should情态动词,后面跟动词原形.例如：Youshouldlookafteryourself.
看你前面是什么了.介词with的复合结构,常见形式及用法：1、with+现在分词Theystartedworkingwiththemachinerunning.2、with+过去分词Heisusedt
加than.比如：Iamtallerthanyou.
“知道不知道?”知道就知道,不知道就不知道；不要知道说不知道,不知道说知道.到头来,知道变成不知道,不知道还是不知道.天知道,地知道,若要问我知道不知道?知道不知道,也不知道.
既是申请报告,这就是收尾语,必须空两格,最好在加上一句“请予批复!”
应该用：“此函.”或“特此致函.”这两个基本没区别.你说的那两个都不对
看您用在什么地方了是感叹句的话就加!平常的话就是.
按当时的情况和你要表达情感的程度.我高兴极了!语气上扬,应为实时情况、事后叙述且兴奋度高.我高兴极了.语气平缓,应为事后叙述且情绪缓和.我高兴极了.可表持续的状态.我高兴极了?对“我”的行为表示怀疑.
那是要加标点符号的,都是使用句号.公文的修辞是一种消极性修辞,一般不应使用带有感情色彩的标点符号.
例如后面列举一些事项,例如后面用什么标点?冒号还是都好、还是两者都可..1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.例：他三十六、七
描写的特点是细致、形象.把人物的内心活动情况实实在在地描绘出来,让它“再现”于读者的眼前,使读者有如见其人、如临其境的感觉,这样的描写才称为心理活动描写. “想”后面的文字通常有三种情况,“想”字后
要看具体的语境.单独不好说.如果是介绍某人,姓名后面用逗号,后面还有话.如果是几个人名并列,前面几个名字后用等号,最后一个名字后用逗号.还有其他标点用法,一定要视具体语境而定.再问：小明你看过《熊出没
加小圆点,即1.XXXX.《国家行政机关公文处理办法》第五章发文办理第二十五条草拟公文应当做到：（六）结构层次序数,第一层为“一、”,第二层为“（一）”,第三层为“1.”,第四层为“（1）”.
喊杀声后面加逗号再问：上面那个我写的对吗再答：对
加问号?再问：为什么是问号啊，再问：我有点不明白，再答：你几年级再问：二年级，答案是问号再答：我四年级我还留有二年级的书当然知道答案再问：帮忙解释下吧，谢谢啦再答：第几课再答：我拍张照片再问：谢谢啊！
感叹号!
因该是句号.这是托福模板第一段的最后一句话...也可写作asthefollowingreasons.然后接Firstofall...Second...Finally...