班主任管理班级亮点

一、针对班级当前的情况与老师做个沟通,看存在的哪些问题是可以通过你或者你的帮助能够有所解决的；二、班长因为在同学中,所以同学有什么动向应该和老师及时沟通,这不同于打小报告,就类似于当前的风气啊、大家对

（1）老师不在的时候帮忙管纪律；（2）主动帮老师判作业；（3）节日时,主动帮忙装饰；（4）学校有活动时积极参加；起到带头作用；（5）学习上严格要求自己.（基本上就这些吧,我是学委,跟班长的职位有点不一

要管理好一个班级,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,必须得有一个团结向上的班级管理班子,即班委会.班干部是班级内部的骨干,是班主任管理班级不可缺少的得力助手.班干部在班级中不仅起着管理的作用,同时更

我是初中生如果你告同学们班长管办很辛苦,那都是废话老师经常说那些,可是大家都是听不进去的我觉得作个别的心理辅导,也是没用的爱的教育也只会让学生认为老师不凶,欺负班长也是没关系的不要对学生们太好也不要太

黄仁丽云南省丽江市永胜县永北镇中学周立刚云南省丽江市永胜县仁和中学对于班级管理工作,许多班主任往往容易忽略了科任教师在班级管理中的作用,从而进一步导致班级管理工作裹足不前,效能低下,甚至出现难以收拾的

要团结

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

从教十余年,担任班主任工作也有七、八年了.说起“班主任”,同行们多是摇头皱眉,学生们则是吐舌做鬼脸.在同行们眼里,“班主任”可谓是鞠躬尽瘁,吃力不讨好.而在学生眼里,班主任则是那罗嗦的唐僧,专横的霸王

主题三：纪律管理(5)如何让学生参与制定规则较简易的做法把学生分成几个小组,讨论好学生有哪些特点,时间10分钟到15分钟,每组列出一个单子,然后各组学生进行交流,综合成一个总的单子,以此为基础,制定大

世界是一个知识的海洋、理想的海洋、在大海里遨游的你要胸怀大志、立志远航、要学会把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯、把深入实践作为成长必由之路、学会做人、学会思考、掌握知识和技能、通过努力拼搏改变自身乃至

1、班主任管理班级时要（言必行,行必果.）2、因为（满招损,谦受益）,所以在学生犯了错误时要教育学生.3、在人的一生中,难免会遇到危险,面对危险,我会想起笛福的一句话（害怕危险的心理比危险本身还要可怕

小学班级管理细则（一）一、宗旨：加强学校的规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设.二、具体办法：建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分项进行考

今天,你们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞；今天,你们是一只只幸福的小船,要在这里扬帆；今天,你们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄.

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的

调座位,课下单独谈话,但无需生气,学生年龄小,毛也不懂,啥事都能说得好

班主任如何管理好班级　　班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了.　　一、“细心”去做好每一件事情　　班主任要想管好一个班集体,除了靠制

在一个班级中,班主任就是权威.一方面,班主任是班级事务中最终决定者,我们可以发表个人意见,但却不能主导全局,似乎有点郁闷.但另一方面,有许多麻烦事需要班主任解决,我们的学习也离不开班主任的帮助和督促.

学然后知不足,教然后知困.再问：因为___，所以在学生犯了错误时要教育学生。再答：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记

一年级的孩子都处于萌芽状态,稍稍的一些奖励都能使孩子们兴奋很久,比如：1.适量的让努力不够的孩子当当班委,小孩子都会很看重荣誉,当上班委后,他们一定会努力学习.2.适当的采取奖罚制度,比如做的好得票,

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,