理想的风筝第三自然段在文中起()的作用

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/14 14:36:24
核舟记 文中第三自然段介绍苏东坡,佛印,鲁直在船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

因为核舟记主要写的是大苏泛游赤壁,主人公自然是苏东坡,所以理应先写

端午的鸭蛋 第三段在文中起什么作用

介绍家乡鸭蛋特点,抒发自豪和热爱之情.

理想的风筝有十五个自然段、怎么分段写段意

(1-2)为后文铺垫(3-9)回忆与刘老师的美好时光(10-11)对刘老师的怀念

理想的风筝阅读答案1.文章以12自然段开头有什么作用?2.第3自然段在文中起___________的作用,起类似作用的还

1.交代写作背景,点明时间.2.承上启下.3.11、12

苏教版莫高窟第三自然段第一句话在文中起 作用.

承上启下,或第三自然段的中心句.

风筝 文章开头在文中起什么作用

“惊异和悲哀”巧设悬念,奠定了本文的感情基调,引出下文.这道题,我做过.

话说风筝第1段在文中起什么作用

起到了承上启下的过渡作用

一夜的工作 第三自然段在文中起了什么作用

承上启下.

这篇文章的第三自然段在文中起了什么作用?

是：在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香.这句么?应该是过渡句,承上启下

>这篇文章的第三自然段在文中起了什么作用?

是:在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香.这句么?应该是过渡句,承上启下

理想的风筝第3自然段在文中起什么作用?

承上启下的过渡作用

1.为什么以穿红裙子的语文老师为题 2.第三自然段在文中起什么作用 3.文中八到十自然段看似与红裙子关系不大,能否去掉?

没有原文,难以回答.可以从红裙子与老师的关系出发,由内到外,结合红裙子的描写分析老师的性格和精神

请问《理想的风筝》第14、15自然段在文中起____的作用?

《理想的风筝》第14、15自然段在文中起总结,(通过对比)体现刘老师顽强精神的作用

（你好啊,海南岛）文章的第三自然段在文中起什么作用,因此叫什么段.

把第三段发过来再问：海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有着革命传统的海岛。再答：起承上启下作用叫过渡段

苏叔阳在《理想的风筝》一文中的省略号代表什么?

1、语言省略2、语意跳跃3、余意未尽

《理想的风筝 3.第5自然段属于对人物_______描写.4.文中写刘老师上课和放风筝的情景,二者有什么联系?_____

3、对人物品质的描写.4、上课是对学生学识上的影响,放风筝是对学生心灵的影响,这影响引起了作者的回忆,融入到了那理想的风筝之中.

第二自然段在文中起什么作用?

承上启下,铺垫设疑,引起读者兴趣!

课文《理想的风筝》第五自然段仿写

要抓住人物的语言动作神态,或者通过对比,描写一个人在反差较大的俩个时间中,不同的表现

《手指》 分别朗读第一自然段和最后一自然段体会它们在文中起的作用.

这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同

第二自然段在文中起( )作用

为下文埋下伏笔