作业帮用一句诗给送东阳马生序第一段拟标题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 10:03:00
盖余之勤且艰若此.这句话是对第一段内容的总结.
《送东阳马生序》在内容上,第一段主要写求学之难,第二段主要写求学之苦.第一段在结构上的作用以“嗜学”为中心词,统领全篇,为全文定下感情基调.
余幼时即嗜学.应该是吧!不对的话在找我.随时等待.
勤奋好学不畏困难
当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了不知道.等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚,拿被子（给我）盖上,
当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了不知道.等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚,拿被子（给我）盖上,
写作者在贫穷的条件下!认认真真,非常努力,非常辛苦的读书!表现作者对知识的热爱~!为下文做铺垫.
写作者青少年时求学得书之难、求师之艰.
第一段和第二段写的都是昔日求学路的艰辛,自身生活条件的困苦,同时和别人做了对比,差距很大.这是自己和他人的对比.而这两段和第三段是用昔日之艰难和今日之优裕的学习环境进行对比,告诫年轻人学习要吃苦耐劳,
我年轻时就爱好读书.因为家里贫穷,所以没有办法买书来看,常常向藏书的人家去借,亲手抄录,计算着日期按时送还.冬天天气十分寒冷,砚里的墨汁结成坚硬的冰,手指（冻得）不能弯曲伸直,也不敢懈怠.抄完后,赶紧
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
一段我的年幼至青年的求学经历“无书难,无师难”2段考取功名时的“行路难”“生活难”
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕
我年幼时就爱学习.因为家中贫穷,无法买书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠.抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限.因
读《送东阳马生序》有感《送东阳马生序》的作者是宋濂,读了这篇文章,让我们真切地了解到了宋濂的求学之苦.比其他,处于当代社会的我们,实在是太幸运了.宋濂小的时候家境贫寒,买不起书,所以去借书,拿回来抄；
向马生讲述“我”从师求学时辛劳艰苦、条件困难的经历.
借书、求师
第一段写少年时代读书的刻苦勤奋.文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾.“嗜学”就是喜欢读书,家境贫寒却又无法买书来看,只好向别人借书,“手自笔录”,自己亲手抄写,这就成了解决矛盾的办法.“手