作业帮用圆表示六年级的总人数,用扇形C表示步行的84人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 20:45:26
扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之关的关系.
当然是错的.首先不是少,是多.正确的理解是：因为六1班比六2班的比较量是六2班.则列式为：10%除以30%=33.3%即六1班比六2班多33.3%
在一幅扇形统计图中,六年级75人,对应的扇形圆心角是125°,六年级占全校总人数的（34.7）%再问：全校有（）人。再答：一共=75÷34.7%≈216人我觉得你的题目有问题，出错了
扇形统计图是用整个圆表示(总数)用圆内各个扇形的大小表示(各部分数量)占总数的百分数
六二班学生人数比六一班少10％.错应该说：六二班学生人数比六一班少总人数的10％
扇形统计图使用整个圆表示（单位“1”）用（扇形）的大小表示各部分占总数的百分数.
扇形统计图用扇形面积表示（占总数的比例）.某年5月份,阴天比晴天少三分之一,雨天比晴天少五分之三,这月（15）天是晴天.5月31天,设晴天3×5=15份,阴天10份,雨天6份,15+10+6=31,3
扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.见百科
扇形统计图是用(整个圆)的面积来表示总数,然后用圆内各扇形面积的大小表示(各部分数量占总数的百分数)
扇形统计图是用（圆形）的面积表示总数,用扇形面积表示（各部分同总量间的关系）.
扇形统计图是用整个圆的面积表示(总量),用扇形面积表示（各部分量）所占（总量）的（百分之几）的统计图.
圆形面积、分量占总量比重
扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个(扇形)的大小表示(各部分量)占(总数)的百分数再问：什么是“各部分量”？再答：就是各部分的数值大小
扇形统计图用(圆的面积)表示总数,用（圆内各个扇形的面积)表示各部分数量占总数的百分数.在扇形统计图中,所有扇形的百分比之间和为（1）
在一副扇形统计图中,六年级75人占的扇形圆心是60°,六年级占全校总人数的（16.7）%,全校有（450）人、60÷360=0.1666.≈16.7%75÷60/360=75×6=450人
52÷4=13人明显是90°的角,占整个圆的1/4
Q所占比例：90/360=25%对应人数25%*52=13人
扇形统计图是用圆的面积表示(总量),用(扇形)表示部分量再问：谢谢！再答：不谢
圆,部分量.部分占总体的百分比.