用心创造快乐

常言道:“野花不种年年有,烦恼无根日日生”,可见生活中的烦恼之多.痛苦是不须任何努力的,只要你认为自己不幸,它便会像瀑布一样倾泻而来,任何一个理由,甚至是快乐和幸福,都可以从中找出你所认为是痛苦的地方

计算机和多媒体教学的运用,又可以使体育课堂教学发生深刻的变化,它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力,它可以创造超时空的课堂,它给课堂

创造快乐“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”张继借秋夜月亮落下,乌鸦哀啼的景象抒发了自己忧愁寂寞的情怀.而杜牧用乐观的心态写下了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句.同样的季节,同样是伟大的诗人,

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(常德测区李冬菊)“五分之四的人无法享受他们应有的快乐.”一位著名权威声称,他还说：“不快乐是最常见的心态.”而我们每个人生存状态的基本原理是快乐,所以我们应当努力争取.快乐是可以得到的.而得到的办法

歌曲：我要我的快乐歌手：尚雯婕&谭维维专辑：我要我的快乐------------快乐的甜蜜在拥抱快乐的精彩在创造快乐的王国真美妙快乐是我的晴雨表快乐的心灵有主张快乐的崇拜没商量快乐的世界最闪亮快乐是我

1.但我只是希望…我今年可能会更强,所以我可以准备好任何生活抛给我.2.在过去一年中已经改变了.好的让我感激,坏的让我吸取我的教训.

1.每天告诉自己一次,『我真的很不错』2.生气是拿别人做错的事来惩罚自己3.生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样4.明天的希望,让我们忘了今天的痛苦5.生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一

快乐源于内心,想想你有没有理想有理想就是一种幸福幸福就快乐

学习的苦与乐\x0d驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海之苦真是形象而深刻.头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言.\x0d同学们常说：“学

17、积极、乐观、向上的心态能创造快乐.（答选文最后一句亦可,2分）18、（1）引出论题,（2）作为论据证明观点,（3）引起读者的阅读兴趣.（任答两点即可,一点1分,共2分）19、反映了在苦难中沈从文

在劳动过程中,我们创造了劳动成果,这些劳动成果为他人带去了需要和满足,你的人生价值通过劳动获得了体现,这会给你带去快乐.如你是厨师,你用技术和技能烧了一桌好菜,让大家吃的津津有味,这就是快乐.

你有过小发明吗?如果有的话,就一定体会过那种成功的感觉吧,很高兴,很激动,对不对呢?你没有?就请体验一下吧.　　我曾做过一个小制作,是一个潜望镜.这个潜望镜,我是仿照电视上的潜水艇的潜望镜做的,可费功

观点：快乐和态度是存在很大联系的,只有用积极向上的心态去看待问题,才会过得快乐!作用：1.吸引读者的眼球2.为文章的叙述做铺垫3.开篇点明文章主旨4.为后文的"态度决定快乐"提供依据含义:作者借荷花的

快乐的第一个秘密－－－态度的力量快乐的基础是我们对生活的态度.快乐是一种选择,可以在任何时间,地方和任何状况中做这种选择.任何经验都可以被建构出一种正面积极的意义.我们可以从任何事情任何人身上寻找快乐

只要敞开心扉,分担她的忧伤,分享你我的快乐,保证能为同学创造快乐!

创造成功,因为你成功了,达到了你自己心里的目的,所以你快乐.失败也是快乐,你从这次失败中吸取教训,下一次就不会在犯这个错误,你离成功又近了一步,所以,失败也是快乐的我还小,对这个理解也就只有这样了,不

快乐是奉献邹亦番有的人说快乐是金钱,快乐是权利,快乐是拥有一切,可我认为,快乐是奉献.提到奉献,我情不自禁地想到一句诗：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这句诗写出了春蚕到死也要为人间吐出自己的最后

今天,我们沈家门第一小学五一班的7个同学都穿上了统一的制服一起来到了肯德基实践.说起这家洋快餐厅,大家就会不约而同的想起可乐、鸡翅、汉堡等美食.可是我们这次可不是来享受美味的,而是来体验劳动的.我们一

反对一个：创造最快乐毁灭更无情