用拉近的细线连接两个小纸盒

细线,也就是固体,我们刚上完,肯定没错

物体用同一绳连接,则加速度a相同.对A分析有：GA-T=MAa对B分析有：T=MBa故有：GA-MAa=MBa又GA=MAg有：MAg=(MA+MB)aa=MAg/(MA+MB)因此有T=MBa=MA

1、共用l料8ab+8ac+10bc2、大纸盒比小纸盒多用料4ab+4ac+6bc

你可以做一个小抽屉,来放零碎的物品.材料就是：纸盒、胶水、剪刀、彩纸等.或者你可以做一双纸盒拖鞋,设计的简单精致一点!

1）小纸盒表面积=2（a*2b+2b*1.5c+a*1.5c）=2（2ab+3bc+1.5ac）大纸盒表面积=2（2.5a*4b+2.5a*3c+4b*3c）=2（10ab+12bc+7.5ac）所以

杯里倒满水,把纸片剪成杯口大小（比杯口稍大）放到杯上,用手按住纸片,迅速使杯子倒过来,松手.看到水并没有溢出来.

要使下面的线绷直,则拉力至少要等于两物体重力.故F最小为20牛.对于下面的物体受力平衡,则上绳拉力比下绳大10牛,于是两物体之间的绳应先断.当F=30牛时,中间的绳力为20牛了.不能再加力了.最下面的

水和盐水各倒入两个烧杯,用细线拴住石块,另一端系在弹簧测力计上.用弹簧测力计直接测出小石块重为G石手提弹簧测力计,先将小石块完全浸没在水中静止,读出读数G1,手提弹簧测力计,在将小石块完全浸没在盐水中

用两个电池做成电池组,然后灯泡用并联和串联两个连接方法即可再问：怎么做？？再答：请问你懂什么串联什么是并联电路么先？现在是初二生吗？再问：bu不，我是四年级的再答：请看图片

小盒：2*(AB+AC+BC)=2AB+2AC+2AB大盒：2*（1.5A*2B+1.5A*2C+2B*2C）=2*(3AB+3AC+4BC)=6AB+6AC+8BC大减小：（6AB+6AC+8BC）

带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1将两个气球分别充气并在口上打结.2用线将两个气球连接起来.3用气球在头发（或者羊

先用整体法:以两球为整体,得出在水平方向上受总电场力为零,故连接甲的绳子是呈竖直的,且受力f为2mg,同时得甲受的电场力等于甲乙之间的线的拉力的水平分力.故得两球间的线拉力F为天花板与甲间的线拉力f和

A首先将甲乙两球看成整体,+q-q受力大小相等,方向相反故受合力为0,上方绳子垂直于地面再分析乙球乙受力向右,故绳子向右偏如果整体分析不能理解可以先分析乙,绳2对甲水平方向的力向右,与乙受电场力大小相

A、B加上电场后B球向左运动，达到平衡后，由于qE=mg，由平衡条件对整体研究可知，A球不动，B球向左偏转45°，上升的高度为h=L（1-cos45°），则总重力势能增加了△EP=mgh=2−22mg

（1）对B分析，由于OB细线恰好处于竖直方向，B处于平衡状态，可知AB绳中张力为0，有     mg-TB=0   得T

①aA=2g②aB=0不知道你的物理老师跟你说过没有,绳子的力是可以突变的,但是弹簧的力是不能突变的,因为,弹簧的力遵循胡克定律,即F=k△X所以,只要弹簧的长度没有改变,那么弹簧的弹力就不会改变.在

以m和2m组成的系统为研究对象，在2m落地前，由动能定理可得：-mgR+2mgR=12（m+2m）v2-0，以m为研究对象，在m上升过程中，由动能定理可得：-mgh=0-12mv2，则m上升的最大高度

答案：选择D分别对a,b球受力进行正交分解,平衡时：b球上端拉线对b球拉力Fb的水平分量Fbx=F；垂直分量Fby=mga球上端拉线的拉力Fa的水平分量Fax=3F-Fbx=2F；垂直分量Fay=2m

按照对称性,在两球相碰瞬间的速度大小相同,设在碰撞前瞬间,在两球连线方向的速度大小为vx,在垂直两球连线方向的速度大小为vy,利用质心运动定理F=2macy在垂直于两球连线方向上（y方向）的动量定理,

（1）小正方体体积是5的立方为125立方厘米,因为大正方体体积比小正方体体积大91立方厘米,所以大立方体体积为216立方厘米,216开立方为6,所以大纸盒的棱长6厘米（2）因为xy满足Y=√x-1+√