作业帮用标致,诘问,气量,抑扬顿挫,深恶痛疾 写一片日级
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/01 11:01:09
抑扬顿挫形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折,和谐而有节奏.晋陆机《遂志赋》序：“昔崔篆作诗以明道述志,而冯衍又作《显志赋》……崔蔡冲虚温敏,雅人之属也；衍抑扬顿挫,怨之徒也.”唐郑处诲《明皇杂录补遗》
考试的时候我想起她那标致的身段泛着绯红的笑脸结果不幸落第了好玩~老师甩了甩那油光可鉴的长辫,用抑扬顿挫的语调诉说着对日本人的深恶痛绝~他那不逊的语气和诘责的目光,让我感到不安,脸霎时泛起一阵绯红
行呀
这位女孩长的实在是标致极了!这次考试我落第了,唉!再答：腾野先生内课都有了再问：不能抄的，这是第二次做上去，错了又要被笑话了再答：网上搜啊再问：搜不了再答：加我扣扣我告你，1993103869再问：加
刚开始,我被敌军冲下山时排山倒海的气势而吓得说不出话来,但看着威风凛凛的大将军屹立在队首的身影,往日抑扬顿挫的说书先生所描述的两军对阵的场景,在我看来,竟一点都不可怕了.
1.朗朗在弹琴时,十分有激情,十分投入,所以弹出的乐曲都抑扬顿挫.2.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力,还可以引起学生心理的内摹仿.3.日本早稻田大学和日本电信电话公司共同推出了与人类
老师抑扬顿挫对我们说：“我们要学习其他班不甘落后的精神!”
此时他正抑扬顿挫地朗读着孔老夫子的“之乎者也”.他那油光可鉴的脑袋摇晃着,苍蝇们纷纷跌倒,真不知是哪年哪月洗的头了.
藤野先生是嘛?她绯红的脸夹着暖暖红霞长裙的随风游动映衬出标志的身段,声音抑扬顿挫极有优雅气质,头发错落有致的夹在耳后显得落落大方.
霍比特人虽然矮小但站在,“”侏儒“”中间一样如同“”鹤立鸡群“”再答：我们深恶痛绝的人，未必没有凄惨的人生再问：还有木有，要写5组！再答：等一下再问：哦哦再答：早起觅食的虫子总会被早起鸟儿吃掉的尴尬再
连起来：一晃已经年,赵姑娘出落得愈发（标致）,今日她见着了自小有婚约,然家道中落的张公子,初见时,他刚（落第）,然风度丝毫（不逊）于任何意气风发的少年才子,她双颊立时一片（绯红）,倾心于他.然她那满身
她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩.从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面.
隔壁的小姑娘长得真标致.今天王叔叔的头发梳得油光可鉴.用抑扬顿挫的语调朗读这篇文章.我对吸烟的人深恶痛绝.旧社会的老百姓活得十分凄惨.
一个出言【不逊】的人总会为自己的失误找【托辞】,我对这种人是深恶痛疾.
他朗诵得抑扬顿挫、声情并茂,同学们都被深深打动了.我不得不佩服他的勇气!
一张标致秀气的脸,眼睛深处隐隐有著不逊的微光蛰伏,抑扬顿挫的声调,演绎著一百个落第的托辞.
连起来：一晃已经年,赵姑娘出落得愈发（标致）,今日她见着了自小有婚约,然家道中落的张公子,初见时,他刚（落第）,然风度丝毫（不逊）于任何意气风发的少年才子,她双颊立时一片（绯红）,倾心于他.然她那满身
解题思路：多积累词语，联系实际生活。解题过程：一晃已经年，赵姑娘出落得愈发（标致），今日她见着了自小有婚约，然家道中落的张公子，初见时，他刚（落第），然风度丝毫（不逊）于任何意气风发的少年才子，她双颊
绯红：鲜红.标致：漂亮落第：指考试不及格.不逊：无礼.诘责：质问并责备.托辞：借口油光可鉴：形容非常光亮润泽.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折.形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳.深恶痛疾：厌恶
绯红feihong.第一声,第二声——中国传统色彩名称,红色的一种,艳丽的深红.鲜红;通红.深红色.标致biaozhi第一第四——外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受.落第luodi第