用通感的修辞手法描写一种声音

她说起话来如黄莺的叫声一般悦耳动听.（比喻）流水发出悦耳的声音流向远方.（拟人）小溪流水,潺潺湲湲,那是大自然耐不住寂寞发出来的悦耳歌声；鸟儿啼鸣,啁啁啾啾,那是大森林在驱赶那最后的一抹黑暗时唱出的美

甲嫌恶的看了一眼乙,乙鄙夷的看了一眼甲,皱了皱眉头,乙恍然大悟,原来甲不喜欢我啊.

含羞草刘科在我家的后院里,种着含羞草.含羞草的名字怎样得来的呢?原来,只要它被东西轻轻一碰,枝条上的叶子就会像“关门”似的闭起来,如果碰它力量再大一点,就连枝条也会垂下去,就像一个害羞的小姑娘.所以,

如果说芭蕾舞是静谧的精灵,那么现代舞就是奔放的吉普赛女郎；如果说楷书是温文尔雅的绅士,那么草书就是狂傲不羁的剑客；如果说抽象画是怒放的玫瑰,那么写实画就是安逸的茉莉.

最好听的声音在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转,.然而,这些声音再美妙,再动听,却

有这样一种声音有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行

有雨丝飘落,民歌一般轻柔,母亲一般的温柔,梦幻一般的滋润.再问：能不能再长一点再答：雨丝飘落　　雨水开始转凉，秋也就开始秋了。　　秋风始终在前面奔跑，我知道它害怕，害怕雨水打湿了它的羽翼。因此，当我们

松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来

（1）雪停了.我身处一个冰雪的童话世界中,若梦幻般的仙境,让我痂迷.远处隐隐约约传来几声鸟叫,久久地在雪地里回荡……（2）教室里,只有学生翻动试卷的声音和笔在纸上“沙沙”划过的声音,偶尔也听得见铁架板

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》（初中九年级课本中为“绿腰”）.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈

“呼……噜,呼……噜……“,这是爸爸的鼾声,像是一个拙劣的风琴演奏者,始终弹奏着两个相同的音节……

一颗不愿扬尘遮蔽的心,永远不会有真正安静的时候,只要它还在蹦跳着,必泵压血液,谱写生命的律音.要么是黄河浪涛,要么是信天卷云,要么是林间鸟唱,要么是月下风吟,激越、闲悠、欢快、萧瑟,以及更加细微的、无

柔和的阳光照耀在我身上像母亲温暖的手

在这着急进的音乐声中,我似乎看到了滔天的巨浪涌向暗礁,似乎闻到了海边湿润海风,似乎尝到了腥咸的海水,我浑身浸冰冷的水中,断绝了求生的希望.我很少听贝多芬先生音乐,但这段是描写运用了通感,从听觉转移至视

妞妞身上穿花,头上戴花,手里拿花,在坝子里笑着,闹着,跑着,从东跑到西,抱住爸爸,亲一口,转过身,又从西跑到东,抱着妈妈,亲一口,跑过来,蹦过去,活像一只快乐翩飞的蝴蝶.

一阵风吹来,花瓣纷纷飘落,仿佛置身于花瓣雨之中.

不知不觉中,春天来了,她四处张望着,像个调皮的小孩子.她用灵巧的手播种了勃勃生机,各种各样的花儿都开了,一簇一簇的,点缀着大地,万紫千红,煞是好看.伴随着春天来的,还有莺歌燕舞,一派欢乐的场景.在春风

清晨,几阵隐隐的春雷过后,下起了人春以来的第一场雨.微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝.层层的雨云遮住了东升的太阳.不一会儿,远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了.早饭过后,雨虽然没有停,却也没有再下大,仍然

一个凄美的故事宛如再弹奏一首悲伤的音乐,像一颗流星划过城堡的上空,又仿如一滴幸福的泪.

雨声,彻夜在我的耳边响着……它们是从天上伸下来的无数手指,抚弄着黑暗的大地.在淅淅沥沥,嘁嘁喳喳的响声中,我默默地倾听它们和大地的接触.他们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶.这声音是轻柔的.茅草吸吮着雨水,还