画横线的句子用了反问的修辞方法,如果把它改成肯定句好吗?为什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 22:49:18
指出下面句子的修辞方法

1拟人2夸张3比喻4比喻

指出下列句子的修辞方法:

1.那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了.(拟人)2.天上的雨水像往下倒一样.(夸张)3.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞.(比喻)4.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.(拟人)我觉得应

文中画横线的句子连续运用了怎样的修辞方法?你认为这样写有什么好处?请你也写一个这样的句子.

这是一段景物描写,用了两个比喻句,第一句把草原比作了大海,第二句把蒙古包比作了白帆.作者是用心去体会的,他非常热爱草原.让人读着仿佛身临其境,看到了一望无际的草原和美丽的蒙古包.仿写句子:碧绿的草原一

草虫的村落一文中运用了什么修辞方法?哪些句子运用了修辞?

联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的

在横线上填上恰当的景物描写,使句子前后内容,句式对应,修辞方法相同

墙外却是(农民的田地,梯田层层,绿野葱葱);秋去却有(遍野的大豆高粱,高高低低,在田野高兴的展露笑颜,向路人点头).

木兰诗里哪些句子用了对偶的修辞方法,还要互文,顶真,夸张,比喻,排比,反问的,谢谢

互文;开我东阁门,坐我西阁床.当窗理云鬓,对镜贴花黄.将军百战死,壮士十年归.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.顶真:军书十二卷,卷卷有爷名.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明

画横线的句子用了什么修辞方法,作用是什么?

拟人,更好的衬托物体的生动化再问:谢谢!

用一定的修辞方法把句子补充完整

1雨越下越大,无数颗雨珠如断了线的珍珠般,直往下掉.比喻2一望无际的小草在风中起伏,随着大自然的伴奏翩翩起舞.拟人3春天来了,嫩绿的小草把脑袋从土里冒了出来.拟人4操场上的人真多啊,放眼望去黑压压看不

老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?这用了()修辞方法?a夸张、设问 b比喻、设问 c夸张、反问

老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?——C夸张、反问再问:(⊙o⊙)千真万确??再答:孩子,没错啊

指出下面句子运用的修辞方法,写在括号里,再在横线上用相同的修辞方法仿写一句。

1.拟人   一阵风吹来,柳树欢快地扭动着曼妙的身姿。2.比喻   平静的湖水像一面镜子。3.反问   &nb

画横线的句子用了什么说明方法?

运用了做比较的方法,将野鸭与有的候鸟进行比较,突出说明野鸭的捕食特点.

用恰当的修辞方法改写句子.

比喻句:长江像一条巨龙奔腾不息.拟人句:长江毫不停歇地向前奔跑着.

安塞腰鼓哪些句子用了排比和反复的修辞方法

排比:骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世

用相同的修辞方法仿写句子.

1,比喻.如:远的街灯明了,/好像闪着无数的明星./天上的明星现了,/好像点着无数的街灯2,对比如:现在的学生对读书的态度差别很大.有的学生,认识明确,目标清楚,学习努力,成绩优良;有的学生,认识模糊

指出下面句子运用的修 指出下面句子运用的修辞方法,写在括号里,再在横线上用相同的修辞方法仿写一句.1.空旷的花园里,烧焦

1.拟人   一阵风吹来,柳树欢快地扭动着曼妙的身姿.2.比喻   平静的湖水像一面镜子.3.反问   &nb