登幽州理解性默写及答案

1、《木兰诗》①木兰出征前紧张准备的句子是：②描写军旅生活悲壮、严酷的气氛：③描写木兰战功显赫的句子是：④概括木兰匆忙奔赴战场的句子：⑤成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》,其原话是：2、《山中杂诗》写鸟在

（二）内容分析1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?答：2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条?答：3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”

你是要这方面的练习题么?○1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：○2最能表现作者抄书之苦的句子是：○3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：○4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因

1.问君何能尔?心远地自偏.此中有真意,欲辨已忘言.2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.3.（1）布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂.床床屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.（2）

1、本文谈了哪两个方面的问题?两者有什么关系?答：（1）行孝,立德；（2）前者是后者的重要组成部分,因为立德的首要条件是要行孝.2、从前四则来看,孔子认为孝敬父母应该做到哪几点?答：（1）不要让父母为

解题思路：根据课文内容来理解。解题过程：我们常常引用《论语》中孔子的一句话“三人行，必有我师焉,表示随时向周围的人学习,取长补短。《天净沙·秋思》用富有特征的景物描绘了一幅萧

诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理；不宜偏私,使内外异法也.《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平,罚不可不均\".这

纯属个人见解,仅供你参考.1、谈笑有鸿儒,往来无白丁2、苔痕上阶绿,草色入帘青3、斯是陋室,唯吾德馨4、出淤泥而不染,濯清涟而不妖5、会当凌绝顶,一览众山小6、吏呼一何怒,妇啼一何苦7、国破山河在,城

解题思路：背诵默写相关诗文，理解诗作是思想情感及表达技巧。解题过程：1.杜甫的《咏怀古迹》中点出昭君村所在地方的语句是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。2.杜甫的《咏怀古迹》中给人一种天地无情、青冢有恨

解题思路：理解内容，思考原诗，细心做答，写对每一个字。解题过程：一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。1.水何澹澹，__________________。树木丛生，__________________

1诸葛亮分析有利条件：然侍卫之臣不懈于内,忠志之士往生于外者.2诸葛亮建议【开张圣听】的句子：以光先帝遗德,恢弘志士之气.3诸葛亮不求名利的句子：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.4诸葛亮临危受命的句子

论语十则》原文（加解释）　　1．子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》　　孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志

前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下

登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.【译文】前不见圣贤之君,后不见贤明之主.想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤地流下眼泪.【作者简介】：陈子昂（661－702）字伯玉

登幽州台歌　唐陈子昂　前不见古人　　后不见来.　　念天地之悠悠,　　独怆（chuang）然而涕下

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陈子昂面对时间的永恒和空间的巨大,而觉得自己渺小,从而抒发了自己强烈的悲伤感.这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识份子遭受压抑的境遇,

1、描写莲花高洁质朴的句子是：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”　　2、全文的中心句是：“莲,花之君子者也.”　　3、周敦颐《爱莲说》咏莲名句：“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,

登幽州台歌　　唐陈子昂　　前不见古人,　　后不见来者.　　念天地之悠悠,　　独怆然而涕下!　　读音分段：　　前/不见/古人,　　后/不见/来者.　　念/天地/之悠悠,　　独/怆然/而涕下.　　译文：　

直译　　见不到往昔招贤的英王,　　看不到后世求才的明君.　　想到历史上的那些事无限渺远,我深感人生无奈,　　独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!　　意译　　回头看看哪有古代贤明君主的踪影,放眼望去也不见一个