白杨课文运用了什么修辞-搜答案-智慧作业帮

不求名利,不畏艰险

夸张

首先用了对仗的修辞手法,“粉面”对“丹唇”,“含春”对“未启”,“威不露”对“笑先闻”.是比较工整的对仗.其次用了通感的修辞手法,本句话出自于《红楼梦》,唇未启就仿佛能够听见笑声,是通感的表现.注：通

学完课文,白杨给我们留下了深刻的印象,白杨的精神可贵,边疆建设者们的精神更可贵,他们为了改变祖国边疆的落后面貌,扎根边疆、建设边疆,奉献自己的光和热.我们深信：在父辈的言传身教下,两个孩子一定会在边疆

排比

比喻,写出了作者的心情.

是排比段和反问!

作者用白杨来比喻边疆的建设者,白杨的特点有适应力强,坚强执着.所以作者用白杨来比喻边疆的建设者,他同时也希望自己的孩子也能像白杨一样扎根边疆,建设边疆.再问：有几层意思?再答：两层，一层指白杨树，一层

白杨树很直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.以上为白杨的特点再问：拜托，我说的特点就像：高大挺秀、生命力强那些的。

本段运用了比喻的修辞手法.

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

比喻、拟人排比

歌颂了(祖国边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,献身边疆的远大志向和奉献精神和献了

比喻啊!再问：没有其他的了吗再答：僵死拟人再问：这个赏析用答情感吗？再答：必须用再问：谢了

表达了爸爸很欣慰!

夸张

排比呀!一片片……一枝枝……一阵阵……

运用了顶真和比喻的修辞手法.（我也七年级,这课我们早学了.你可以相信我,我说的绝对是对的）

借物喻人,托物言志

拟人穿进应该有人的情态,但不是十分明显