百分数应用题和分数应用题有什么相同和不同

相同点是解决问题时都要先确定单位“1”,如果单位“1”是一已经知道的条件,就用单位“1”的量乘所求问题对应的分率.如果单位“1”是未知的条件,就用具体的量除以具体的量对应的分率.不同点是解决百分数应用

1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千米AB距离=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米2、一辆客车和一辆货车分

1.分数加减法应用题：　　分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同,所不同的只是在已知数或未知数中含有分数.2.分数乘法应用题：　　是指已知一个数,求它的几分之几是多少

设甲为x乙为yx+0.4x=y1.4x=yx=5y/7所以x为y的71.4%

小学数学三星级分数、百分数应用题典型题库一题多解分数和百分数应用题分数、百分数应用题试谈分数、百分数应用题教学要求

圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2注：（a,b）是圆心坐标圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4F>0每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数速度×时间＝路程路程÷速度＝时

都是先找对单位“1”,然后再找到分率,套公式.乘法公式：单位“1”乘分率=未知量除法公式：已知量乘分率=单位“1”大部分都是这样.还有乘法单位“1”已知,除法单位“1”未知.

1、填一填（1）分母是12的最简真分数有（）个,他们的和是（）.（2）一根铁丝长45米,比另一根短14米,两根铁丝共（）米.（3）一根铁丝长45米,另一根比它短17米,另一根长（）米.（4）异分母分数

百分数应用题练习题1、有一台冰箱,原价2000元,降价后卖1600元,降了百分之几?2、有一台空调,原价1600元,涨价后卖2000元,涨了百分之几?3、有一台电视,原价1200元,降了300元,价格

分数（或百分数）问题：关键是找准标准量,即单位“1”.若单位“1”已知,用乘法计算；若单位“1”未知,用除法计算.（1）求甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）的解题规律：甲乙的差÷乙；（2）已知甲比乙

一、分数的应用题1、一缸水,用去1／2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7／10,第二次又截去余下的1／3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2／3后,离

答：百分数、分数应用题的解题思路完全一样,联系是百分数和分数可以互化,百分数应用题的最后结果一定乘以百分之百,变成分母是100的百分数（百分号不会打）.

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性

文字题：（1）从60里减去32的25％,所得的差的1/2是多少?（60-32×25%）×1/2=52×1/2=26（2）一个数的60％比它的1/2多12,这个数是多少?12÷（60%-1/2）=12÷

分数、百分数应用题解题技巧基本关系式单位“1”已知：单位“1”×对应分率=对应数量求单位“1”或单位“1”未知：对应数量÷对应分率=单位“1”(或用方程解)1、已知A比B多（少）几分之几（百分之几）.

1、冰化成水,体积减少了1/11,现在有5立方分米的水,结成冰后,体积是多少立方分米?一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米?5/11-1/11=5.5（平方分米）5*10/11=50/11（平

小学阶段的分数应用题和百分数应用题的解题方法基本是一样的,主要是要看分数是的后面有没有单位,如果有单位就是表示数量而不是份数了.

3X+5X=4814X-8X=126*5+2X=4420X-50=5028+6X=8832-22X=1024-3X=310X*（5+1）=6099X=100-XX+3=18X-6=1256-2X=20

楼上的你可能接受不了,这种方法值得学习：1/2÷（1+1/2）=1/31/3÷（1+1/3）=1/41/4÷（1+1/4）=1/5260÷（1-1/3-1/4-1/5）=260÷13/60=260×6