百分数解方程应用题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/23 15:43:09
例:50是40的百分之多少?设50是40的x%.40×x%=50x=50÷40×100x=125答:50是40的125%.
解题思路:第一问根据收益相同根据收益相同第二问1号谷产量m千克,则2号谷产量为0.8m根据价钱相差1040可列等式解题过程:解:(1)设1号谷的产量为a,2号谷单价为x根据题意在田间管理和土质相同的条
你需要材料吗我可以给你提供1995年其他支出占总支出的39%,食品支出占总支出61%.1995年其他支出比食品支出少660,这个家庭的总支出是多少元?设总支出为x61%x-39%x=66022%x=6
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解题思路:根据已知条件“分期付款比现金购买要多付400元”,找到数量关系:分期付款的钱-现金购买的钱=400可选择列方程解应用题,也可以用算术法计算。解题过程:首选列方程解应用题:解:设电脑原价X元,
1、列方程解“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”步骤:审题->找等量关系->列方程->->作答例1:小红花了1600元买了一部手机,比原价便宜了20%.求这部手机的原价是所少?练习:一个工人由于采
1、某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人,比女生人数的3倍多24人,这个学校参加数学竞赛的男生有多少人?女生有多少人?2、甲粮仓装43吨面粉,乙粮仓装37吨面粉,如果把乙粮仓的面粉装入甲粮
求一个数是另一个数的百分之几:一个数÷另一个数×100%求一个数比另一个数多百分之几:(一个数-另一个数)÷单位一(比的后面,是的后面,的的前面为单位一)
2.8×0.4=1.1214-7.4=6.6,1.92÷0.04=48,0.32×500=160,0.65+4.35=510-5.4=4.6,4÷20=0.2,3.5×200=700,1.5-0.06
将方程两边各项都乘100,就将原方程化为不含百分数了.
设:进货价为X元,则打折前的定价为X(1+20%),打折后的价格为X(1+20%)*75%因为打七五折后,每台亏了15元,所以有等式X-15=X(1+20%)*75%解得X=150元
某校六年级有男生120人,其中女生人数是男生的87.5%,已知六年级人数占全校人数的25%,这个学校有学生多少人?答案:方程:设全校人数为x人.x×25%=120+120×87.5&算式:(120+1
用百分数解决问题(1) 1、种子发芽率是求()是()的百分之几. 产品合格率是求()是()的百分之几. 小麦出粉率是求()是()的百分之几. 花生出油率是求()是()的百分之几. 2、某会议1
用百分数解决问题主要包括以下四个要点:1、求一个数是另一个数的百分之几应用题的思考方法与解题步骤,与求一个数是另一个数的几分之几或者几倍的应用题基本相同,即从问题入手进行分析,弄清是求谁占谁的百分之几
俊狼猎英团队为您解答15%×8÷(25%-15%)+8=1.2÷0.1+8=12+8=20
解题思路:百分数的应用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
1)大河乡今年的梨大丰收,年产量达到3.6万吨,比去年增加两成,大河想去年产梨多少吨?2)一本书定价12元,可盈利25%,如果想盈利40%,每本应定价多少元?3)今年小李组装一台电脑的效率比去年提高了
解题思路:一年级比二年级多四分之一,则一年级人数是二年级人数的5/4,可求出二年级的人数,可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("
3.7351/9.11*0.68412810/915*957\x090.4116/0.042*7.13\x09169.85/39.5*9.07\x0944.1/44.1*7.83\x09477.93/
解题思路:列方程解应用题解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq