百分数解方程应用题

例：50是40的百分之多少?设50是40的x％.40×x％=50x=50÷40×100x=125答：50是40的125％.

解题思路：第一问根据收益相同根据收益相同第二问1号谷产量m千克，则2号谷产量为0.8m根据价钱相差1040可列等式解题过程：解：(1)设1号谷的产量为a，2号谷单价为x根据题意在田间管理和土质相同的条

你需要材料吗我可以给你提供1995年其他支出占总支出的39%,食品支出占总支出61%.1995年其他支出比食品支出少660,这个家庭的总支出是多少元?设总支出为x61%x-39%x=66022%x=6

点击这http://wenku.baidu.com/view/dbca09607e21af45b307a890.html希望能帮到你!

解题思路：根据已知条件“分期付款比现金购买要多付400元”，找到数量关系：分期付款的钱-现金购买的钱=400可选择列方程解应用题，也可以用算术法计算。解题过程：首选列方程解应用题：解：设电脑原价X元，

1、列方程解“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”步骤：审题->找等量关系->列方程->->作答例1：小红花了1600元买了一部手机,比原价便宜了20%.求这部手机的原价是所少?练习：一个工人由于采

1、某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人,比女生人数的3倍多24人,这个学校参加数学竞赛的男生有多少人?女生有多少人?2、甲粮仓装43吨面粉,乙粮仓装37吨面粉,如果把乙粮仓的面粉装入甲粮

求一个数是另一个数的百分之几：一个数÷另一个数×100%求一个数比另一个数多百分之几：（一个数-另一个数）÷单位一（比的后面,是的后面,的的前面为单位一）

2.8×0.4＝1.1214－7.4＝6.6,1.92÷0.04＝48,0.32×500＝160,0.65＋4.35＝510－5.4＝4.6,4÷20＝0.2,3.5×200＝700,1.5－0.06

将方程两边各项都乘100,就将原方程化为不含百分数了.

设：进货价为X元,则打折前的定价为X（1+20%）,打折后的价格为X（1+20%）*75%因为打七五折后,每台亏了15元,所以有等式X-15=X（1+20%）*75%解得X=150元

某校六年级有男生120人,其中女生人数是男生的87.5%,已知六年级人数占全校人数的25%,这个学校有学生多少人?答案：方程：设全校人数为x人.x×25%=120+120×87.5&算式：（120+1

用百分数解决问题（1）　　1、种子发芽率是求（）是（）的百分之几.　　产品合格率是求（）是（）的百分之几.　　小麦出粉率是求（）是（）的百分之几.　　花生出油率是求（）是（）的百分之几.　2、某会议1

用百分数解决问题主要包括以下四个要点：1、求一个数是另一个数的百分之几应用题的思考方法与解题步骤,与求一个数是另一个数的几分之几或者几倍的应用题基本相同,即从问题入手进行分析,弄清是求谁占谁的百分之几

俊狼猎英团队为您解答15%×8÷(25%-15%)+8=1.2÷0.1+8=12+8=20

解题思路：百分数的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

1)大河乡今年的梨大丰收,年产量达到3.6万吨,比去年增加两成,大河想去年产梨多少吨?2）一本书定价12元,可盈利25%,如果想盈利40%,每本应定价多少元?3）今年小李组装一台电脑的效率比去年提高了

解题思路：一年级比二年级多四分之一，则一年级人数是二年级人数的5/4，可求出二年级的人数，可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("

3.7351/9.11*0.68412810/915*957\x090.4116/0.042*7.13\x09169.85/39.5*9.07\x0944.1/44.1*7.83\x09477.93/

解题思路：列方程解应用题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq