的现代文

第一讲乾卦乾卦象征天,天的四种本质特征是：元、亨、利、贞.1、天之阳气是始生万物的本原,称为"元".2、天能使万物流布成形,无不亨通,称为"亨".3、天能使万物和谐,各得其利,称为"利"4、天能使万物

潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有.阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上.呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像和游人一起嬉戏.

原文　　楚有祠者,赐其舍人卮酒.舍人相谓曰：“数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮酒.”　　一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰：“吾能为之足.”未成,一人之蛇成,夺其卮曰：“

当时伯牙是朝廷中人,而钟子期不过是个樵夫.两人生活环境迥然.却仅仅因为一首琴曲而相知相交,音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听懂.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水

您问我的归期,但我的归期没有定,君问归期未有期,现在我是独居在巴山的旅馆里,面对不停夜雨,只见秋天的池水往上涨.巴山夜雨涨秋池.什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈,何当共剪西窗烛,又说起我独

从桂林到阳朔,有人比喻为一幅天然的画卷.但比起画卷来,那山光水色的变化,在清晨,在中午,在黄错,却是各有面目,变化万千,要生动得多的.尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,远近

孔子到东方游学,看见两个孩子争辩不已,就问他们争辩的原因.一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近,但是到正午的时离人远.”另一个孩子认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近.第一个孩子说：“太阳

楚国有一个官员,在春天祭过了祖宗之后,便将一壶酒赏给他的办事人员喝.有人提议："我们只有一壶酒,肯定不够我们大家喝的,一个人喝倒是绰绰有余.我们每人在地上画一条蛇,谁画得最快,就把这壶酒给他."大家都

一、关于初中语文新教材的认识《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）从总体来说,体现了新形势下的教育思想,贯彻了"三个面向"的精神,以体现教育、教学改革的基本要求,以全面提高语文素质和

运用比喻/拟人/排比的修辞手法,形象生动

从前有一位卖炭的老人,他以在终南山砍柴烧炭来维持生活.由于日复一日,年复一年地砍柴烧炭,使他过早的衰老了,头发白白的,十指黑黑的,满头满脸沾满了黑灰色的烟灰.一连几天,烧的碳都没能卖掉.灶台冷冰冰,土

朱自清的春

学弈【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰：非然也.【译文】弈秋是僵最会下

楚王知道晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小洞请晏子进去.晏子不进去,说："出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去.迎接宾客的人带晏子改从大门进去.晏子拜见楚王.楚王说："齐国

解题思路：（1）都是自然和人性中美好的一面（或：都是美好的事物）；（2）引出欣赏和学会欣赏的话题（或为下文阐述学会欣赏作铺垫）。参考示例：（1）欣赏家人易，欣赏他人难；（2）欣赏自己易，欣赏同事难；（

声声慢①李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息②.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急.雁过也、最伤心,却是旧时相识.满地黄花堆积.憔悴损、如今有谁忺摘③?守着窗儿,独自怎生得黑④?

“金屋藏娇”典故的核心人物是两个：一个是‘想要藏娇’的汉武帝刘彻,另一个是‘被藏娇的陈阿娇’.汉武帝在中国历史上是赫赫有名；‘娇’就是指陈氏,汉武帝刘彻的原配妻子,大汉孝武陈皇后.陈氏的小名叫‘阿娇’

"昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君以娱其意.因问於群臣：'吾欲用兵,谁可伐者?'大夫关其思对曰：“胡可伐.”武公怒而戮之,曰：'胡,兄弟之国也.子言伐之,何也?'胡君闻之,以郑为亲己,遂不备郑.郑人

作者背景　　王维（701-760）,唐代诗人.字摩诘,蒲州（今山西永济）人.他有多方面的艺术成就,人们称赞他“诗中有画,画中有诗”.　　注词释义　　元二：作者的朋友.二,表示在兄弟中排行第二.　　使：

就当事情这样顺理成章的进行时,突然,关羽得到了刘备的消息,因此,立即向曹操请辞,但曹操避而不见,最后,关羽只能不辞而别.由于没有得到曹操的手谕,因此一路之上遭到了层层拦阻,但关羽凭借一己之力,过了五个