盛新凤六年级作文教学说课稿

首先自己要有好的底子,其次要有一套好的方法.每周抽出一两堂课专评作文,以学生的作文为例,当着全班评出其好的地方和存在的欠缺.其次就是让学生每周练一篇作文,摘抄出好词好句好段并应用

以口语教学为主.川穿游戏.记些单词.对话

你要给图啊,再说你要的是人教版还是苏教版,这谁知道啊?再问：发不了图啊人教版的图上有一个男孩和女孩在做那个什么窗户外小女孩在放风筝有一个羊

常听到语文老师发这样的感叹：高中生的作文不如初中生的作文有情,初中生的作文不如小学生的作文有趣.这感叹反映出了这样一个问题：高中生的作文存有一种假、大、空的现象.写议论文,列举的事例大多是名人轶事或伟

希望对你有所帮助

数学小论文篮球场上的数学一个星期天的早晨,我和我的朋友一起去打篮球.过了一会儿,我们俩打累了,就到观众席上去休息.突然间,我想到了一个问题,我就禁不住说出来：“小明一分钟投8个球,小红一分钟投6个球,

系列讲座,联系实际,对每种文体都提出自己的精解.

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁

培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.然而,教师大多把写作教学看做是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置,久而久之,便形成了一种学生心烦英语写作和写不好英语作文的现象.\x

[初中英语作文教学浅谈]初中英语作文教学浅谈英语课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心…使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一

[小学英语作文教学]小学英语作文教学小学英语作文教学本学期,我区的小学英语测验题型有了一个很大的改革,特别是高年级段附加了英语作文这一题,小学英语作文教学.英语写作马上引起了广大教师的重视,而如何教学

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务.\x0d一、认真备课.不但备学生,而且备教材、备教法.根据教学

本册教材是贯彻党和国家的教育方针,力图全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要,设计、编排了丰富多彩的语文

n一.激发写作辫趣.让孩子乘兴而上兴趣是学写作文最好的老师.三年级是小学非常重要的过渡阶段,具有承上启下的作用,我们必须在这个阶段唤起学生对写作文的兴趣,激发起写作文的潜能.我认为首先必须激发学生的兴

一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等.1、根据课文内容来积累,“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好

想要搞好作文教学,先要引领学生走进生活,学会观察生活,有了素材才会有作文.平时遇到什么特殊事,新鲜事,有趣事,特别事.都要引导学生一起说一说,记下来,以便写作的时候成为素材.另外作文教学不要指导的太多

[小学作文教学随笔]小学作文教学随笔让小练笔练出大手笔读写结合是语文教学的基本规律之一,读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读,小学作文教学随笔.而就文取材的“小练笔”,是读写结合最

如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时

首先要选择一个适合学生的题目例如：《家》然后可以给学生几个思路去描述例如家里的装修家里的人员家的地方别人的家等最后提问在同学心中遇到这个题目选择阐述这个《家》阐述完就可以开始写作了

练习相关对话,然后再形成作文,主要还是由说转化为写.课堂上一般是这么安排的,如果程度差,建议给范文还配有评讲课.