相识恨晚作文600字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 16:03:35
七年级相识瞬间作文200字

相识瞬间:转眼间时间过得如此之快,可真正能够让我记住的事情真的很少,但有一件事,我却铭记在心,因为她已被我深深的印在了心里.那天妈妈出门了,从不进厨房的我怎么弄早餐呢?于是,我突然想起了楼下有个卖凉面

相识那一刻作文600字

伸着小手默默的数着日子:“十天,五天,三天......”,举起手来对准太阳,发现阳光从手中流出就像斑斓的日子匆匆而过,如今,真正等到这一天来临了,却发现自己是如此的贪恋以前的日子......相遇我信奉

求一篇相识瞬间的作文600字

随着假期的结束,迎来了我们充满希望的初中生活.  当我走进教室时,却发现教室中全部都是陌生的面孔.我认识的人屈指可数,我即使万般无奈却也只能找个位置坐下,毕竟我不能一直这样站着站一天吧!  就在我无聊

初一作文,与新同学的相识瞬间600字,急!

在秋天已经衰老的日子里/让一朵盛开的涟漪绽放于心/你有你的/我有我的/你将你的热情盛放在我的手心/我将手中的温暖传递于你/生命中有很多美好的东西需要去慢慢品析,品析之中学会了珍惜,于是好象拥有了整个世

作文相识的瞬间.

与书相识书是蔚蓝天空中的一抹白云,给人以清新的意蕴;  书是浩淼大海里的一片风帆,为宁静平添灵动.  书更是催人奋进,指引方向的航标,在与书相识中我们变得充实,饱满!  ——题记  林徽因曾写道:“书

相识瞬间作文600字

在秋天已经衰老的日子里/让一朵盛开的涟漪绽放于心/你有你的/我有我的/你将你的热情盛放在我的手心/我将手中的温暖传递于你/生命中有很多美好的东西需要去慢慢品析,品析之中学会了珍惜,于是好象拥有了整个世

难忘的相识瞬间500字 作文

与书相识书是蔚蓝天空中的一抹白云,给人以清新的意蕴;  书是浩淼大海里的一片风帆,为宁静平添灵动.  书更是催人奋进,指引方向的航标,在与书相识中我们变得充实,饱满!  ——题记  林徽因曾写道:“书

作文难忘的相识瞬间.600字

大大的、水灵灵的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的大嘴巴,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨.大家都知道她是谁吗?对,她就是――高雅.我和高雅都是数学科代表,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业

难忘的相识瞬间作文500字

难忘的相识瞬间  一个真正真心帮助自己的才是朋友,一个真正了解自己的,才是知己.  说实话,我并不知道她是谁,可以说,他是我过路的一根救命稻草,同时,她也是真正真心的来帮我.  一个炎热的夏天,树上的

求与同学相识的瞬间作文600字

文一在秋天已经衰老的日子里/让一朵盛开的涟漪绽放于心/你有你的/我有我的/你将你的热情盛放在我的手心/我将手中的温暖传递于你/生命中有很多美好的东西需要去慢慢品析,品析之中学会了珍惜,于是好象拥有了整

朋友相识瞬间作文 500字

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中学相识瞬间作文600字

难忘的相识瞬间我一直向前走,当走到前面的十字路口时,我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车,大卡车已被深深地陷在了坑里,众人一边用力推一边喊:“一,二,三!”我边走边回头看,心里暗暗地为他们

相识瞬间初中作文600

在秋天已经衰老的日子里/让一朵盛开的涟漪绽放于心/你有你的/我有我的/你将你的热情盛放在我的手心/我将手中的温暖传递于你/生命中有很多美好的东西需要去慢慢品析,品析之中学会了珍惜,于是好象拥有了整个世

相识瞬间,作文600字以上

我的初中新同学转眼间,我已经在新的学校,新的环境学习了一个月了,那一张张陌生的脸,在我的记忆里也渐渐转为熟悉的脸了.我上学的第一天的同桌——薛嘉源,他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子,挺着

初中相识瞬间作文400字

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作文难忘的相识瞬间500字

随着假期的结束,迎来了我们充满希望的初中生活.  当我走进教室时,却发现教室中全部都是陌生的面孔.我认识的人屈指可数,我即使万般无奈却也只能找个位置坐下,毕竟我不能一直这样站着站一天吧!  就在我无聊

作文难忘的相识瞬间600字

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作文相识瞬间(不少于400字)

同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼.自从上学那天起他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天.  不知不觉,已经升入了初中.与小学相伴六年的同学依依不舍时,身边,又多了九十个新同学,他们将陪伴我,度过

《相识恨晚》为题写一篇作文.不要写爱情的

我与红袖,相识恨晚.  我本喜好读书,痴迷文学,古今中外名著均有所涉及,偏好的如中国的《红楼梦》,外国的《简·爱》、《飘》反复品读,哭哭笑笑,几近中魔;然天资愚笨,只进不出,时间一久多半又还了回去,终

相识瞬间600字作文写什么素材好

写你与你的新同学相识的那一会,一定要写那一刻.在文章中不能出现“有一天”这种词.不然要被扣分的.要有心理,语言,动作描写