看松鼠做巢主要写了什么事

写的详细一点,作者是谁

《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了周恩来背着伯父来到了闯进了租界,主要写了一个人为中华之崛起而读书~为中华之崛起而读书周恩来在沈阳

快乐“六·一”　　清早,天气晴朗,风和日丽.我的心情也想是飞上云端的小鸟,满怀喜悦.为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节.因为我也有节目,妈妈一早给我化好妆,我便飞奔到了学校.　　一进校

主要讲赵国都城被秦国所包围,毛遂自告奋勇去求援,果然说服了楚王,派人支援.

写了作者雪夜独自去西湖湖心亭看雪这件事.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣.

何晏,西晋那个吧?你说的什么书我不晓得.但是我晓得何晏那家伙害人不浅啊.何晏作为当时的明星人物,崇尚老庄,夸夸其谈,不务正业,搞的民风轻浮.有人说,何晏的为害比夏桀的为害还大,夏桀祸乱一代人,何晏却导

这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国演

主要写了松鼠的乖巧与可爱再问：还有吗?

作者从两个侧面描写了小松鼠的可爱之处：第一只小松鼠,作者用小松鼠的顽皮的肢体语言描述了一只可爱顽皮,又有些淘气的小松鼠形象,第二只小松鼠,作者则反复的书法表达了小松鼠勤劳,务实,不放弃的憨厚形象.

短文中树林里的松鼠是用橡树下的干落叶在树上做窝,不会就近取材；课文中家里的松鼠是用手套,头巾在烟囱里做窝,会就近取材.

松鼠千方百计的贮存冬粮,把方糖、纸包糖、面包片、各种各样的小骨头.叼放在大柜子的顶上.我们辛辛苦苦采的蘑菇都被松鼠挂满了鹿角上、架子上、镜子后面、油画上,松鼠忙了一个早晨,把蘑菇都晾干给自己过冬.天冷

主要写了孩子的三次变化,通过三次变化,把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲.表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱.

如何给美丽做加法再问：镜子在教室里被摔破后，老师和学生的态度有什么不同？怎样理解老师给美丽做的加法？

本文分为三个层次:1,盼看社戏2,去看社戏3,换年社戏一句话写我和小伙伴看社戏的经过其中第二层可分为:戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆本文主要内容:以"社戏"为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩

你说的是五年级的课文吗?这篇课文以“桂花雨”为题,它是以故乡最美好,最迷人的且深深留在作者记忆中的一个美好印象.作者的思乡之情就寄托在这香气弥漫的桂花中,表达了作者对母亲和故乡的热爱之情与怀恋.

解题思路：认真阅读文章，然后用自己的话把它总结出来哦！解题过程：主要讲了唐太宗李世民请虞世南代为填补“戈“字却被魏征指出由此悟出”书法来不得半点虚假,要想学有所成,

课文讲述了一个感人的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此,老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥

1.松鼠千方百计的把我们家的方糖,纸包糖,面包皮,小骨头叼到柜顶上.2.松鼠把我们采的蘑菇全都晾到爸爸捡的大鹿角上了.3.天冷了,松鼠把手套,头巾都叼到烟囱你给自己垫窝.

原文：宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊.客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听.炊忘箸箪,饭落釜中.太丘问：“炊何不馏?”元方、季方长跪曰：“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箪,饭今成糜.”太丘曰：“尔颇有

主要内容：薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是便告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌.那歌声使路边的树林都振动了,使空中的飞云也停住了.薛谭（