短文有几次提到了云雀

1、通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象.(5分)　　刚来时：____________________________________　　时间一长：_________

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5次.曹操、诸葛亮、周瑜、鲁肃,还有曹操手下以为谋臣都提到过

前面是写罗伯特对丽莎的喜爱和对友谊的渴望.最后一段写玫瑰花好红是为了衬托出罗伯特心灵的美好,开头一段是不能删掉的,其实它揭示了文章的主题中心,希望个种族之间友好相处,它表达了所有黑人的心愿,并且在全文

在当下的接近晚上停滞不前我就站在你的阁楼只看到爱在你的眼中的春天,我做梦也没想到眼泪BR>我多留个心眼空间点击看你的阁楼藏匿,以逃避你的眼睛只到了秋天,我没有眼泪

没什么感受.只是在读题目时让我想到的了“云雀恭弥”!算了,还是说一下吧!当阳光和爱情使得云雀变得勇敢,它勇于承担起哺育孩子的责任和义务.这段漫长的时光是动荡不安的,充满风险的,然而它虽然整天烦忧,整天

课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间多花在看书上.第二次青年和他的妹妹用善意的谎言帮助“我”读书.第三次是“我”对青年说的话.为下文真相大白做

 再问：额再问：不能是全解再答：好吧(∩_∩)再问：嗯再答：课文三次写到“别饿坏了那匹马”，第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦，让“我”把时间多花在看书上。第二次青年和他的妹妹用

前面是写罗伯特对丽莎的喜爱和对友谊的渴望.最后一段写玫瑰花好红是为了衬托出罗伯特心灵的美好,开头一段是不能删掉的,其实它揭示了文章的主题中心,希望个种族之间友好相处,它表达了所有黑人的心愿,并且在全文

１８９４～１８９５年日本侵略中国和朝鲜的战争.１８９４年（光绪二十年）爆发,按中国干支纪年,是年为甲午年,故称甲午战争.八国联军是指1900年（庚子年）以军事行动侵入中国的英国、法国、德国、俄国、美国

“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问：有几次？再答：3次啦再答：记错了。记成昨天的题。你不会

一共写了四个.1.开篇：记忆里父亲的“背影”,“我最不能忘记的是他的背影”2.父亲买橘子时的“背影”,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”3.跟父亲分别时的“背影”,“等他的背影混入来来往往的

可以先搜索一下.

1、3次；表达作者对云雀的同情,以及对云雀“追求自由,向往云天”的赞美.2、刚来时：叫得很好听,像唱歌一样.时间一长：叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时：叫声很忧郁.当我们放飞它时：它的叫声很响

主要记叙的是我与父亲在车站分别的事情,全文4次提到背影

第一次是残疾青年对“我”说的,他好像是关心自家的那匹马,不让它饿着,实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦,可以安心看书；第二次,是残疾青年对碧云说的,这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；第三次,是“我

最近十几年就有十多次七级以上的了吧,震级小的更多了!

这句话很可能和文章的中心思想有联系.多次提到,可以突出文章的中心思想.不过太过频繁了哈.

飞鸟あすか龟田かめだ鬼冢おにつか卧龙冈ながおか鸟冠井かえで牛田うしだ熊田くまだ熊谷くまがや猪口いのぐち猪冈いのおか小鸟游たかなし等等.

Inhisspeech,hereferredtothepollutionproblemsseveraltimes.再问：你确定？再答：确定！