作业帮短文看戏第四段使用了什么手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 10:27:22
句中运用了比喻的修辞手法,作用是生动形象的写出了男生兑现了诺言后如释重负,轻松、愉快的心情
侧面描写（或“间接描写”）作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.
比喻,列数字对比,按麋鹿的身体从上到下写的
那个句子啊求写出1.本文标题为“像是之谜”,其中的“谜”指的是：这个“谜的”的“谜底”是：2.文中说,“同伴们听了我的奇特经历万分惊讶”.请概括“我”的奇特经历.（不超过60个字）3.文中画线的两处环
第一自然段在全文中有什么作用?①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用.
答案如下：荷香本是嗅觉形象,作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”,使其转化为听觉形象,这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法,在修辞学上称为“通感”或“联觉”.运用这种修辞方法,可以启发
第4段以“至若”领起,打开了一个阳光灿烂的画面.“至若”尽管也是列举性的语气,但从音节上已变得高亢嘹亮,格调上已变得明快有力.下面的描写,虽然仍为四字短句,色调却为之一变,绘出春风和畅、景色明丽、水天
有互闻手法,如“主人下马客在船”有虚实相生,如“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”当然,还有对偶手法
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯（xùn）良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫（jiǎ
人格化的写作手法对比体现主旨
运用借景抒情,和对比的写作手法.通过描写阴晴两种不同的天气情况来表现迁客骚人产生的不同的览物之情,同时运用对比,利用阴晴两种天气的对比,和迁客骚人“悲”、“喜”览物之情的对比,为后文写古仁人之心的内涵
点明主旨,引起人们对生命的思考.
用了比喻的修辞手法.两个比喻都是表现观众情绪的变化、动静的变化.
白描细描、联想、借景抒情,虚实相生恩,应该是这些了
一、结构严谨,剪裁得当. 文章开头一段说：“越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼……属予作文以记之.”扼要地指出重修岳阳楼是在“政通人和,百废具兴”的前提下进行的.而《岳阳楼记》是作者应滕子京的
渲染安静气氛烘托出人物期盼的心情为下文艺术家表演做铺垫
《秋浦歌》李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.用了比喻的手法,将白发比作秋霜.