社戏中描写往事表达了作者怎样思想情感-搜答案-智慧作业帮

十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的

1、表达了作者对大自然的热爱,对小蚂蚁的喜爱.2、蚂蚁给作者的童年留下了美好的回忆,文章结尾意味深长.我们整天忙忙碌碌,不也正像是蚂蚁搬家吗,只是为了给自己找一个安全的落脚地.

11段是景物描写,衬托出人的心情,作者从听觉视觉触觉嗅觉,给读者描绘了一幅《江南水乡月色图》,包含了它的色彩、声响和气味.（在11段）嗅觉是：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”.视觉是：“月色

往事这个题目好作家写过.你指的是谁写的如果你指的时冰心写的：是一篇借景写人,托荷赞母的散文.在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒

表现了作者对三峡四季的风光赞叹和喜爱之情.　　《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色.作者抓住景物的特点进行描写.写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同

细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀,也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情.

1高洁、磊落、豁达、积极乐观的情怀.2记承天寺夜游含蓄的表达了作者对失意情怀的自我排遣.原因：苏轼政治上失意,内心苦闷,才纵情山水在美好的月夜中寻找美景寄托自己的苦恼.

每个人在心里都有一个后花园,也可以说是人生的一种向往、一种依托.

《答谢中书书》中作者表达了作者对隐居生活的眷恋,对名利的淡泊、对自然山水的流连、能与古今山水知音相比肩的得意之感.

1、观山水画;2、读〈千家诗〉；3、听老师读古文.4、受老师的谆谆教诲.这是老师的标准答案哦!~~~~~

小说主要描写了双喜,其他描写的人物有：桂生、阿发、六一公公.双喜：看戏前,当“我”因为看不到戏感到沮丧,人们都叹息地表示同情时,双喜大悟似的提议了：“大船?八叔的航船不是回来了么?”提得恰到好处,很容

“心中的雨点”指发自内心恐惧,“荫蔽”指母亲带来的保护和安全感表达了对母亲的依靠和感恩之情.我是上海精锐的一名老师,

《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.

作者通过描写飞去的鸟儿,逝去的云,抒发自己的怀才不遇的孤独之情,也表现作者的坚定意志.

怀旧对过去的依恋和不舍

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,将月色比作清澈的积水,足见月光的皎洁,清透.给人一种安宁,静谧的感觉.与后文“闲人”结合,表现了诗人被贬后苦闷的心境.

比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们

衬托出作者对看戏这个愿望实现的激动之情,以及对戏的期待之情.从写物到写人,写人的情感

表达作者对某一段记忆里的人和事特别的留恋,挥之不去,难以忘怀

回望表达了作者对戏台的眷恋之情.罩写出了夜色之浓.