作业帮社戏中照例说明了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 04:38:16
1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“
鲁迅的小说《社戏》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的.为了让学生能“整体感知课文的大概内容”（大纲要求）,理解小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下：
主要写了”住平桥村,乡间生活,戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,六一公公送豆“这些事,其中对”戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航“进行了详写,其原因是由文章中心决定的,能更好的突出文章主旨.
鲁迅的小说《社戏》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的.为了让学生能“整体感知课文的大概内容”（大纲要求）,理解小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下：
运用了夸张的修辞手法生动地表现出儿童特有的感觉.从文中我们可以体会出“我”的心情：看戏的愿望终于实现时内心无比畅快和喜悦
想出办法来让作者去看社戏,看到作者疲惫了提出要回家,回来途中出主意偷豆吃,想好如果被船主发现用了船上的油和盐时的应对办法.
双喜考虑周全,机灵,聪明,能说服母亲和外祖母.恩,就这样吧~!
运用比喻手法及侧面(间接)描写,表明船行驶之快,突出孩子们驾船技术之高.我是第一个发的
课文的话是这个本文通过“我”十一二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述,表现了对童年美好生活的回忆和留恋.传达出乡村浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美.
应该是对比吧、或者比较再问：表达了怎样的思想感情再答：哦、
引出下文,对全文起到了画龙点睛的作用,你可以仔细阅读就可以发现
主要描写看戏的过程,分别为戏前波折——夏夜行船——船头看戏——月下归航
偷豆吃豆
说明了他们划船的技术非常熟练,表达了他们急不可待的去看社戏的心情
表现出我对社戏的热爱
表达出作者对童年快乐的回忆,对乡村生活热爱,赞美人们的质朴
作者对这样的“乐土”、这样的童年往事,“一直到现在”,也念念不忘.其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜晚的豆,第二天吃起来也实在平常.所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,是过去那段
表达了“我”期待去赵庄看戏的迫切心情.经验吗,就说说坐车去游乐场心里很激动,路边的树飞快得向后倒,但还是催促司机快一点.（相信我,我们做过了）