作业帮社戏环境描写分为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/15 01:13:44
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”,以动写静,用比喻的手法把山写活了,衬托了船行的速度之快~
喜忧参半
人物刻画方面本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱.环境描写方面作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、
两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移着,闪耀着令人迷醉
自然,社会,开端,发展,高潮,结局（尾声）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵
环境描写分为(自然环境)和(社会环境)在文中有交待背景、衬托人物、渲染气氛推动情节发展(铺垫)等作用
人物是迅儿和双喜等孩子及母亲等大人情节是我和伙伴看戏环境是在乡下
解题思路：结合词义解答。解题过程：阳映红了西山，慢慢地躲在了山下。夜幕已经来临。不知何时，月亮露出了她可爱的笑脸。群山一片银白。柳树倒映在荷塘。婀娜的柳枝在微风吹拂下象少女飘逸的美发。荷塘里，荷花晃荡
看戏前：1、随母归省2、钓虾、放牛看戏中：1、戏前风波2、夏夜行舟3、赵庄看戏4、归航偷豆看戏后：1、偷豆2、六一公公送豆
10、11、12、13、14、22我也是今天才教的,初一的吧应该是突出背景,渲染气氛吧.
烘托；月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅.
《社戏》按时间顺序分为3个部分.（1）看戏前（第1自然段——第3自然段）（2）看戏中（第4自然段——第30自然段）（3）看戏后（第31自然段——第40自然段）
分6部分（思路结构）1-4“我”在平桥村的童年生活5-7“我”去看戏前的准备8-13“我”去看戏路上的见闻14-21“我”看戏时的见闻22-30看戏回来途中发生的事情31-40平桥村其他人对“我”的关
人物：双喜：聪明机智,考虑问题周全,有领导能力.桂生：勤快.阿发：淳朴,憨厚,无私.六一公公：宽厚仁慈,热情好客.外祖母：慈爱,热情好客.八公公：细心,宽厚.这是老师讲的.
一、渲染故事气氛 作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性. 二、烘托人物形象 环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的
指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和.1按环境的主体分:以人为主和以生物为主.2按性质分:自然环境,半自然环境,人为环境.3按大小分:宇宙环境
夹杂在水气中铺面的吹来
烘托出我迫切想要看到社戏.
1、交代时代背景2、烘托故事氛围3、表达人物情感4、推动情节发展