作业帮祖父与我 29到33
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/06 00:04:03
杭州听课随记之薛法根《我和祖父的园子》 每一个教学环节都要与整堂课的教学设计相呼应,并承担多元化功能,这样,这个教学环节的设计就显得富有匠心了.比如听写词语,就可以建立词语之间的某种联系,在复习巩固
TT窝们的死老师也要我们做呢
第30节前几句拟人,第4节比喻.
Theteaandthecoffeecompare,mygrandfatherlikesthetea
不行,呼兰河这小城里住着我的祖父,作者表明先想祖父再想到呼兰河这小城表现的是对祖父、童年的怀念,我的祖父住在呼河兰这小城里,这句话只是告诉读者祖父住在哪里,不包涵上述的怀念之情
景物描写我家的大花园对比反衬更生动易懂再问：前面三个很好，谢谢！不过最后一题的话，能不能长一点？行吗？
1、我——叔父——父亲——伯父——祖父；或者：祖父——伯父——父亲——叔父——我.2、元宵节——端午节——中秋节——除夕；或者：除夕——中秋节——端午节——元宵节.第二组多出来一个“中秋节”,不知是不
现在篇课文改名了!叫《梅花魂》原文如下：故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,缕（lǚ）缕幽芳（fāng）,总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父.我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻的时候
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱一直到“下雨啰!下雨啰!”然后后面部分为一段再问：……是分为四段，好吗？帮忙想一下，谢谢
我感受到祖父的园子什么都是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的!
梅花魂陈慧瑛祖父与我萧红
耳朵软萧红的祖父是一个慈祥的老人,令孙女忘却了父亲的冷漠和母亲的《祖父和我》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把
萧红的祖父是一个慈祥的老人,令孙女忘却了父亲的冷漠和母亲的刁难.女主人公也依恋祖父,跟他学习《千家诗》,以慰藉祖父失去祖母的悲苦.女主人公的众多邻居过著缺少文化的愚昧生活,有的悲惨地死去,有的却坚韧地
7祖父的园子一、教材解读1．课文简说.随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有
这是一个很特殊的转述句我看祖父还在笑,就说,他不信,我就到屋里拿来给你看.一般的改转述句小窍门1,.句中,引号前的所有的字都不动.2.句中的你要换成我,我要换成他或她,她或他在具体的句中可以用名字来代
只有一种呀我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看.改第三者转述的时候,提示语（说的话前面的句子）不变,把上引号去掉,改为逗号,把下引号去掉,说的话里面的人称要变.
她看祖父还在笑,就对他说,如果他不信,她可以到屋里拿出来给他看.
因为我把桌布染成了蓝色,外祖父每隔一段时间就要惩罚做了坏事的孩子……
“我”的天真可爱,活泼顽皮本文的语言活泼生动,不少语言如同孩子写成的童谣或诗歌,孩子气十足的腔调,春天的泥土般新鲜的语言,诗意浪漫的景物描述,凝练形象,富有动感.是本文表达方式上的突出特点.这些富有孩