作业帮秋一文中依次描绘了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/04 21:29:06
答：本文依次描绘了秋风,秋叶,秋雨,我答：秋风带着些许凉意.答：赋予秋风五彩缤纷的颜色,描写出秋天丰收的特有景象答：秋叶虽然枯败凋落,却化作肥料,养育下一年的花朵.表达出秋叶的无私奉献,作者对秋叶的敬
有人说三件,也有人说两件.说三件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁当兽.3.观虫斗,鞭蛤蟆.说两件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.观虫斗,鞭蛤蟆.选哪个你自己选,我只知道那么多.教材分析1、地位
雪后西湖宁静清绝的景象,十分静谧,放眼望去人鸟声俱绝,有千山鸟飞绝之感,西湖一片寂静惟留下一片白茫茫的雪色.（自己想的,作为参考~）
三次.（即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景.）作用：侧面烘托海燕勇猛刚强,自信,勇敢的精神
郦道元以神来之笔,描绘了昔日三峡的美丽风光,《三峡》一文中从侧面烘托山势高峻的句子是（自非亭午夜分,不见曦月.）
隐者风范：闲静少言,不慕荣利.书中求乐：好读书,不求甚解.率真放达：性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留.安贫乐道：短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.自得其乐,淡泊名利：常著文章自娱,忘怀得失.本文从“思想性格、
我来回答你的问题童趣写了三件趣事：1观蚊如鹤2神游山林3鞭打蛤蟆全文围绕一个“趣”字画龙点睛之笔是 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
犬吠、呓语、大啼、呜、絮絮、妇手拍儿、口中呜、儿含乳啼、大儿初醒、夫叱大儿、夫齁、鼠作作索索、盆器倾侧、梦中咳嗽、呼声、崩倒、火爆、风、求救、曳屋许许、抢夺、泼水.
触觉视觉听觉
第一幅画面是“农家丰收图”.这里不是写某个农夫,而是写普遍的农家活动.写了两个场景,一是山谷伐木,一是篱间背瓜果.山谷伐木置于篇首,丁丁之声悠远地飘来,诉诸听觉；震落了清凉的露珠,诉诸视觉和触觉.真是
对贝壳的里面的小东西做的家赞美赞美贝壳的精神我们刚学
三分天下联吴伐曹
晕华虹霞
老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图.读后让人深切的感受到内蒙古原奇丽的自然风光和独特的民族风情
古道边,老树上,一只冷漠漆黑的乌鸦,嘎嘎地嘶叫,树上垂下条条枯萎的藤萝,在风中摇摆.西风冷冷,依稀有一位孤独的行人,后面跟着一匹清瘦的马.前方小桥流水,分明已有人家.夕阳就要下山,落霞满天,清霜满地,
有人说三件,也有人说两件.说三件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁当兽.3.观虫斗,鞭蛤蟆.说两件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.观虫斗,鞭蛤蟆.选哪个你自己选,我只知道那么多.教材分析1、地位
1芳草鲜美,落英缤纷.2土地平旷,屋舍俨然.有良田美池桑竹之属.3阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐.4黄发垂髫,并怡然自乐.5先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马. 夕阳西下, 断肠人在天涯.从整体行文来看,国内文学界比较同认的是描绘了一幅秋郊夕照图
1、鸟儿天堂的保护神,一尊真正的山神雕像,好老头.尊称.2、老人有时慈祥的去摸摸小鸟的小脑袋,小鸟一点也不陌生,喳喳喳叫个不停.……3、老人去世了.不直接描写,从而衬托出鸟儿对老人的敬爱