秋天一处景物日记400

自己写

在校园的一角,草坪上有一处景物,是蒲公英.在它没有开花的时候,人们认为它们是一棵棵小草,夏天,一旦开花,它是那么美,美的朴实.它没有迷人的芬芳,更没有牡丹的雍容华贵,但它有朴实的笑颜.它们一个个像是一

农家丰收图、霜晨归泊图、少女思恋图,抒发了作者喜悦、轻松、忧愁的感情.

秋天秋天是个丰收的季节,我喜欢秋天.因为我喜欢秋天的田野,秋天的田野是金黄色的,远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯,我真想踩上去玩个痛快,更加想和农民伯伯一起享受这丰收的喜悦.我来到田野里,看见稻子

校园的一处风景我们的校园座落在高笋塘附近,它虽然不是拥有古迹之称的地方,但它是那么美丽、迷人.我爱我的校园!新学期来到了,同学们沐浴着阳光,意气风发地走进校园里.进门后,第一眼就看见了两旁的绿化带,一

金秋,重果实.农作物,大自然.都有各类成熟种子,最常见语句：金黄稻麦.

-秋天是丰收的季节,也是百花凋零的季节,树木枯萎的季节.有许多人赞美春天,因为春天里万物复苏,百花盛开；也有人赞美夏天,因为夏天里枝繁叶茂.然而,我却更喜爱那五彩缤纷的秋天.（开头很有有说服力,但是稍

秋时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣.啊!那可爱的秋天终于来了.秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累

教学目标：1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一．看图————创设情境,引发真情1．导入：俗话说春

秋天的遐想秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,

秋天,家乡一片美景!枫树叶变红了,一片片纷纷落下,像一只只红色蝴蝶般,好看极了!秋天,也是丰收的季节,那一颗颗金黄的饱满的麦穗就像农民伯伯那张憨厚的脸庞.麦田中,一阵风吹来,翻起了麦浪.真是一片繁荣的

秋天有人喜欢春天树木的蓬勃,也有人喜爱夏天树木的茂盛,可我却对秋天的树叶情有独钟.说到秋天,人们一般会想到枫叶.不是有句诗说得好吗：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”满树的枫叶如同一团团烈火,风儿一

秋天,是一个秋高气爽的季节.天格外的高、格外的蓝.山林里,到处都是一片片红彤彤的枫树,酸酸甜甜的野果挂满了枝头.秋天,是一个丰收的季节.果园里,农民伯伯正忙着采摘香甜的果子.有柿子、有苹果,丰收的喜悦

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂.洞庭：洞庭湖,在今湖南省北部.波：微波泛动.木叶：枯黄的树叶.战国楚•屈原《九歌•湘夫人》悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭

秋天,是一个秋高气爽的季节.天格外的高、格外的蓝.山林里,到处都是一片片红彤彤的枫树,酸酸甜甜的野果挂满了枝头.秋天,是一个丰收的季节.果园里,农民伯伯正忙着采摘香甜的果子.有柿子、有苹果,丰收的喜悦

秋天　　春夏秋冬,四季轮回,伫立于茫茫天地之间,感受着匆匆岁月无情,如果说春天带来的是生机,夏季带来的是躁动,冬季带来的是萧索,那么秋天带来的则是无奈了.喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径,或者是铺满青苔

多少字,姐帮你再问：300多字再答：摘的，改了一下，自己再看看哈。炎热的夏天已经悄然离去，迎来的是凉爽的秋天。走进校园，一眼望去，是美丽的花圃。在其中，各种各样的花都已凋谢了，唯独菊花一枝独秀。正如元

秋天,是收获的季节,又称麦秋.秋高气爽,与夏天太阳肆虐闷热的天气完全不同.写秋天,可以写秋天的收获,秋天阳光的强弱程度,日照时间的长短,直射还是斜射

多彩的秋天秋天的星期天,我和哥哥跟着妈妈回到了乡下玩.凉爽的秋风,吹在身上舒服极了,人们纷纷穿上了长袖衫.秋天是一盒五彩缤纷的颜料.瞧,蔚蓝的天空,高而深远,朵朵白云映照在水面上,迷人极了!河边的美人

宁静的村庄在一个宁静的山间,有一个小村庄,村庄里有两座木屋旁边是一条通向另一个国度的小溪,在水的旁边有一片绿色的森林,森林里有着一些神奇的灵气,在那一定不会有自然灾害,因为这样的山围绕着这样的水,这样