作业帮秋天一年级课文抓住那四种事物的特点来描写秋天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 13:15:01
写的事物要抓住特征:状物的作文又可称之为说明文.说明文是对客观事物的性状、特点、功用等作科学说明的一种文体.小学生写说明文,要做到能抓住事物的特征,有一定的顺序,能运用学过的说明方法,语句通顺,表达清
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意
状物文章,在小学语文课本中很常见,也是小学生经常练笔的文体.它是以某种事物为对象,通过对其进行准确生动的描写,使读者对该事物有一个清晰的了解,并在脑海中留下鲜明深刻的印象,进而在思想上获得启迪,从感情
秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋风过耳、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习
第一节:描绘农家丰收图.第二节:描绘霜晨归渔图.第三节:描绘少女思恋图.
秋天的树林我走进了秋天的树林.啊!地上落满了树叶,有红的、黄的、绿的……五彩缤纷,美丽极了.一阵风吹来,树上又落下了几片树叶.瞧,有的像小花蝴蝶,扭动着美丽的翅膀翩翩起舞.有的像一只只黄莺,展翅飞翔.
外形特征,运用拟人的手法这段话描写的关于秋天的事物有苹果、葡萄、玉米、高粱.作者是抓住这几种事物的（外形特征,运用拟人的手法）来表现他们的特点的.
摘要：课堂教学要想获得最佳效果,就必须培养学生良好的课堂注意力,使学生养成专心听讲的好习惯.一年级是培养注意力的最佳时期,根据学生的心理特点,设计新颖有趣的教学导入,采用灵活多样的教学形式,培养学生坚
方法很多,从大的方面说要把握两点：一辩证地认识事物,只有【辩证】才能全面二历史地认知事物,知其【今之有,知其古始】才能究其未有只要坚持追求全面认识事物和矛盾,就必然会走上唯物主义的认识道路.那些唯心主
秋天,大雁南飞,水稻成熟
欣欣向荣的春天固然可爱,树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依；炎热的夏天也很有趣,老人们在树下乘凉,孩子们在水中嬉戏；冬天的景色同样迷人,天降鹅毛大雪,世界一片洁白,大地银妆素裹,绚丽的冰雕,刺激的滑雪,让人
初二下
1、“我”发脾气时,母亲抚慰“我”2、母亲为了“我”隐瞒病情3、母亲央求“我”看花4、母亲的临终嘱托
抓住与其他事物的共性.比如说恋爱的主要矛盾是经济达不到感情的需求（你在这个板块问我就这么回答你）
丰收的秋天
春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息.校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了
油盐酱醋,琴棋书画,虎豹豺狼,生老病死,喜怒哀乐,悲欢离合,说学逗唱,摸爬滚打,刀枪箭斧,狼心狗肺
秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷
联想啊,就是看到一个东西突然想到其他的东西.比方说,我今天见到白色润肤霜,它带点牛奶香味,然后我可能趋向鲜奶蛋糕,然后想给朋友过生日的情形,然后突然怀念起以前的日子,然后感慨,一回首已是百年身,然后想
秋天来了,天气凉了.一片片黄叶从树上落下来.一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字.啊!秋天来了.