科学悲观主义和科学客观主义

乐观主义：苹果吃了一半,还有一半在手里；悲观主义：苹果吃了一半,只剩一半在手里.

经验是指由实践得出的结论,而科学概念是在忽略其他干扰因素条件的影响下作出的预想.以牛顿运动定律为例.经验表明,运动的物体若无外力维持运动,则它最终会停下来；而定理说,物体若无外力,则它会始终静止或匀速

自由和科学爱因斯坦我知道,要对基本价值的判断进行争论,是一件没有希望的事.比如,如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标,人们就不能从纯理性的立场来驳倒这种观点.但是如果有某些目标和价值是大家一致

首先你应该明白动力做的是总功而物重乘以升高的距离等于有用功而总功在不计滑轮重摩擦力时它做的功就是有用功而物重及升高距离都相同那这3个物体做的有用功也都相同明白了吧

文学和科学是相辅相成的关系.有了科学,也就有了记录科学的文学笔记.文学中的科学类作品则会衍生出更高级的科学产品.两者之间可以说是相辅相成的.科学离不开文学的幻想,而文学创作也不能够离开科学的解释.两者

科学是理论,技术是应用.技术是依据科学为根基的,技术反过来又为科学提供了新的理论方向.

22．如图是指纹的一些图片.指纹具有唯一性和稳定性,可用来鉴别人的身份.(1)指纹这种性状特征是由__基因____控制的.(2)人手掌上也有许多象指纹那样的纹线,在抓物体时能增大接触面的粗糙程度,从而

科学假说科学假说是科学理论发展的思维形式,是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实,对未知的自然现象及其规律性,经过一系列的思维过程,预先在自己头脑中作出的假定性解释.科学假说是科学理论的可能方案.科学

1.科学抽象的含义：科学抽象是科学研究主体在特定的科学认识活动中,在对研究对象的思维把握中对同类事物去除其现象的、次要的方面,抽取其共同的、重要的方面,从而做到从个别中把握一般,从现象中把握本质的认知

解题思路：等效法求电阻的电路，只要做一次就比较容易理解了。解题过程：分析：这是一个等效法求电阻的电路，当S接a和接b时，电流相等，可知，待测电阻Rx和变阻箱电阻相等。所以Rx为60欧姆。最终答案：60

解题思路：大力发展教育和科学解题过程：1、大力发展教育事业。发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

火山爆发对自然景观的影响十分深远.土地是世界最宝贵的资源,因为它能孕育出各种植物来供养万物.如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的火山灰,对农民来说可真是喜从天降,因为这些火山灰富含养分能使土地更肥

什么是科学这几年我一直在做一些揭露伪科学的工作,经常有人问我,你凭什么说它是伪科学呢?简单地说,是因为它不是科学,却要冒充科学.你又凭什么说它不是科学呢?因为它不符合科学的特征.那么,科学又有什么特征

一、什么是科学科学是关于自然界、人类社会和人自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动.科学的任务是发现规律,提出理论,认识世界,人们普遍认为,科学至少包括以下三个方面

科学只有发现,没有发明

α,β,γ,θ在数学中通常表示一个角,如sinθ等;α,β,γ在科学中通常也可表示某种粒子,射线,如α粒子,β射线,γ射线等;λ在科学中通常表示波长;π在数学中通常表示圆周率,即圆的周长与直径的比值;

升温是吸热,降温是散热.

这就是我所说的识别谬论,这一观点来源于卡尔·萨根所谓的“谬论识别工具”.识别谬论有助于区分科学和伪科学,要做到这一点,我针对可能遇到的论断,提出了一些问题：伪科学家们往往显得相当可靠,但如果对他们引用

牛津大学资深学者约翰·兰尼克斯在他的新著《七天造就世界》里,试图理清“神创论能否与科学并存”这一古老谜团中的部分线索.全书的文字围绕有关世界与生命起源的争论展开,对进化论和神创论均做了剖析.至少在他看

物理是科学的分支