作业帮积分sin x2 y2发散
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/01 21:12:54
发散性思维发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维.它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法. 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力,突破原有
发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维.它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法. 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,
∫(上限为正无穷,下限为2)1/x*（lnx)^kdx=∫1/（lnx)^kdlnx(x上限为正无穷,下限为2)=1/(1-k)∫d(lnx)^(1-k)(x上限为正无穷,下限为2)=[1/(1-k)
∫(上限为正无穷,下限为e)1/x*（lnx)^kdx=∫1/（lnx)^kdlnx(x上限为正无穷,下限为e)=1/(1-k)∫d(lnx)^(1-k)(x上限为正无穷,下限为e)=[1/(1-k)
解题思路：将长方体铁块放在水槽中，上升水的体积就等于水中长方体的体积，水槽的底面积减去铁块的底面积就是水的底面积，求出上升水的高度，再求现在的水面高度。解题过程：见图片
至于发散思维的话,有个好办法就是一题多解,无论是数学题还是物理题,往往解法都不只一个,如果你能在作出题目的前提下去思考其他做法的话,可以培养你
解题思路：函数······················································解题过程：··
利用一题多解,训练发散思维.教学中注重发散思维的训练,不仅可以使学生的解题思路开阔,妙法顿生,而且对于培养学生...一题多解是训练发散思维的好素材,通过一题多解,引导学生就不同的角度、不同的方位、不同
当x趋于正无穷时,e^x/√x也趋于正无穷,所以这个积分显然发散.
1、计算方法不对.积分限拆开-∞到0与0到+∞,只有两个反常积分都收敛了,原积分才收敛.2、应该是2倍.再问：亚马逊李王的复习全书又错了，哎。
4.收敛发散收敛收敛8.收敛∫（-∞,+∞）4/（9+x²）dx=4/3*arctan（x/3）|（-∞,+∞）=4π/3
解答在下:http://hi.baidu.com/zjhz8899/album/item/5035c3dca053ea8b8c1029ea.html#
1是瑕点,q=1时发散.这时必须记住的一个广义积分.很多很多广义积分的判别都以它为根据.再问：那能不能说一说解题过程啊？答案我也有再答：原函数是(x-1)^(1-q)/(1－q)，当x趋于1时，当q1
通俗的讲,积分是指函数图形与坐标轴围成的面积.例如f(x)从a到b的积分就等于曲线f(x),直线x=a,x=b和x轴围成的图形的面积.当然,这块面积在x轴上方的部分取为正,下方取为负.然而有时候这个面
做变量代换：lnx=t即可----------------------------------------------------------------------并不是我不认真,我是认为关键性的步
同学,这四个不是反常积分啊再问：题目是这样啊。。再答：对对，我错了，这是第二类反常积分，等我写一下再答：
再问：你解释的很好但是因为我考数二不学级数所以还是没懂再答：找本高数书，读读反常积分（或叫广义积分）部分。非常简单，一看即懂的。再问：Γ(x)函数这节的再答：没错。先是无穷区间上的积分，然后是瑕积分，
不对,∫1/x^2dx=-1/x+C很明显1/x^2在0-1的积分是发散的再问：谢谢回答，你能回答下第一个积分吗？
再答：应该是这样的吧，我应该没算错