移情的好处

自己觉得愉悦的艺术就是好的,没必要强迫自己去接受不理解的艺术.如果要系统了解艺术,可以找艺术通史类的书来了解艺术的发展史.记得采纳啊

儿童教育的一个重点就是培养儿童的亲社会行为.所谓亲社会行为,就是与人为善,合群乐群,比如,帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等等.这种亲社会的行为是怎么来的?是天生的吗?亲社会行为跟

镜像移情（希望通过别人对于自己的表情反映体验到被关注）理想化移情（希望依靠强大的理想化客体而满足）另我移情（希望得到默许或和别人产生认同和被接纳的感觉）

例如,给孩子吃东西时,教育他应先给长辈吃,再自己吃；懂得大的给别人,小的给自己；与同伴交往活动时,教育他照顾好比自己小的同伴,能将玩具给别...相关：◇善解人意人生成功的秘密武>>详细◇怎样调教嫉妒心

1、共情"（Empathy）是一种能够感受被分析者感受的能力,也是一种心理分析的技术和产生心理分析治愈效果的重要条件.　　共情（EMPATHY）,指的是一种能深入他人主观世界,了解其感受的能力.罗杰斯

首先二者有相同的地方,都是借用没有生命或者说动物来表达作者想表达的内容.但“移情于物”主要是借它物表达自己内心的情感,以制造出较为浓厚的情感氛围,如杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”.当然这个例子也带有

移情：英语为empathy,亦称“感情移人”.它以对象的审美特性同人的思想、情感相互契合为客观前提,以主体情感的外扩散和想像力、创造力为主观条件,是对象的拟人化与主体情感的客体化的统一.是审美认同、共

朋友,心理学中把这种对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上来的现象称为“移情”,举个例子来说吧,“爱屋及乌”就是属于典型的移情效应,“恨夫及子”也是属于典型的移情效应,说白了,就是指对某个对象

移情是在来访者自己对情绪管理能力比较弱的时候出现的,来访者分不清楚对面前的这个人的感觉和自己在现实生活中实际上遇到的人感觉是不同的,有相似情绪出现的时候就直接投射给咨询师,也就是出现了移情.移情的作用

指的是2人之间相处的时间长了~一个人往往会不自觉地模仿另一个人说话办事的脸部表情和动作,天长日久,潜移默化,脸部肌肉运动规律互相补充,向对方的方向发展,形成了一种自然习惯,产生了心理学上所说的“无声移

审美移情是文学创作中非常重要的一种方法.在文学创作中,作家常用的移情手法有拟人、借代、象征、寄情于物和身与物化等.审美移情的艺术功能主要体现在三个方面:一是有利于把艺术家丰富的情感或抽象的思想生动具体

移情可以指由物及人,也可指,由人及物.移情作用不一定就是美感经验,但美感经验却常常含有移情作用.美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也是由物及我的.它不仅把我的性格和情感移注于物,同时,也把物的

移情是西方传统美学中的代表性美论之一,它是要把我们人的主观感情移到外物中去,是外物生命化,具有人的感情.它夸大移情的作用,把美的根源和本质归结为人的移情,否定美的客观存在.主要特点是感情的外射.在我国

因为狗最开始是吃肉的、、本能、、但后来没有肉、、只能吃土豆、、慢慢它就习惯了、、因为习惯了、、所以就会选择土豆、、任何生物都会有一种本能叫习惯了、、狗习惯了没有肉的生活、、却也同时习惯了有土豆的生活、

2.谈谈你对审美心理学中“移情说”的理解3.阐述黑格尔的艺术发展史,以及1,康德美学思想的现代意义在于精神经验的启发性,比如精神体验,康德是精神

爱乌及屋,就叫移情.怎么操作的?从爱乌到爱屋呀.比如爱上一个人,我们就会去喜欢上他的朋友.我们都爱家人,因由此爱集体,爱社会,爱国家.当然,如果有个不幸的家,爱乌及屋不成为反社会的理由.因为人都是有自

同学、、不会是理工的吧、

朱立元美学上有,都是是关于情感活动的本质特征及其产生的根源的说法.移情是主观论者里普斯提出,是主张审美情感并非审美客体所固有的,由主体将自己的人格和情感移入于对象,与对象交融的,使对象呈现出人格化的情

狭义的移情是指在心理咨询过程中,来访者把自身因过去经历产生的情感转移到咨询师的身上.例：来访者是一个青春期的男生,咨询的问题是与父亲的关系.平时在与父亲交谈时总会被反驳和指责.如,来访者对咨询师说：“

 再问：移情别恋的意思