穷人课后作业

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 11:35:58
六上第9课穷人课后题.

1、紧张和担心.2、这是一个善良之人的本性,所以连她自己也找不到原因.3、她的善良之心迫使她必须这样做.

《穷人》课后题1、课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?

这篇课文不仅突出了桑娜的善良,还突出了丈夫的慈悲,西蒙的可怜,3个主要人物都是穷人,而文章也围绕一个“穷”字来书写27个小节,虽然过了一天,但还是希望能帮助你

如何设计语文课后作业

围绕目标突显能力——杭州江南实验学校朱锋(310030)虽然新课程改革已经实践了近四年,但是真正能体现新课程理念的语文配套练习少之又少.去年,我们江南实验学校刚组建,我们语文备课组在讨论教学方法和教学

穷人这篇课文的课后问题的答案是什么

1.课文主要写了一件什么事?课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映

《穷人》课后题解答

《穷人》课后题解答

小学六年级上册人教版第九课穷人课后题答案

你不说,谁知道.课本都收起来了再问:额,好吧再答:嗯。。你补充问题吧。。这样会有更多人回答再问:没关系,进过我深思熟虑终于想出了答案。谢谢!!阿里卡托go站一马斯。

《穷人》的预习作业

预设:A桑娜和渔夫家很穷1.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.(帆破了,可以去买新的,然而他们没有,而是补,可见他们很穷,没钱买新的.)2.“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花

课后作业八九十..

额,题目发下吧再问:是一篇课外文言文,但是不知道题目,开头么:华佗字元化沛国谯人也..1.下列加点词解释错误的是A.或难其异,难:诘问B,佗脉之曰,脉:切脉C.小儿戏门前,逆见逆:转身D.昨使医曹吏刘

课后小练笔:续写《穷人》.

"原来你早就把他们抱回来了!”“想不到我会先你一步吧.”他俩会心地笑了.第二天,桑娜把黑面包摆上桌,把孩子们抱了起来.渔夫已经出去打鱼了.西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西,桑娜忙把面包分了一大半给他

小学六年级语文《穷人》课后思考练习题1.答案

课文讲述了:在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故的邻居西蒙的两个孩子的故事.

小学六年级上册语文《穷人》课后思考练习题2.

桑娜和渔夫是宁可自己吃苦,也要帮助别人的人,还看出桑娜乐观,坚强,体谅丈夫,关心,同情的人.我表示钦佩.,主要内容:桑娜和渔夫收养了西蒙的孩子.

《穷人》一课的课后题2的答案是什么?

桑娜和渔夫是一个心地善良的人

我想知道《穷人》课后题第二题是什么,快.

因为桑娜的心地善良,富有同情心,所以桑娜主动把西蒙的孩子抱过来.课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良

穷人课后题两题.急用,

课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜和渔夫主动领养已故邻居西蒙的两个孤儿的事.桑娜和渔夫都是勤劳善良的人.

《穷人》的课后题穷人的课后第三提如何答?急用

1因为桑娜看见两个可爱的小孩没有了母亲,担心他们无法生活下去,所以没有多考虑.就把他们抱回了家,从这可以看出桑娜心地是多么善良.应该而且必须这样做.2,是说他们一定能度过艰难的日子,家里虽然穷,生活虽

人教版小学语文六年级《穷人》课后小练笔

《穷人》续写桑拉开了帐子.渔夫提起马灯,看见两个金黄色头发,圆圆脸蛋的小孤儿.“原来你已经把他们抱回来了?”渔夫困惑不解地问.“噢,真对不起!我自作主张把西蒙的孩子抱回来,没经过你的同意,哦真怕你会揍

穷人这一课的课后思考题答案是什么

实在不知道你说的是哪个出版社出的书,课后习题都不一样1.课文为什么不以“桑娜”为题,而以《穷人》为题?老师来指导:本题设计的目的是通过比较题目,进一步准确理解课文内容,把握文章中心思想.我们在回答此类

《鸿门宴》课后作业答案

直接百度吧.再答:嗯。你能满意就好。

穷人一课的课后题答案是什么?

1.课文主要写了一件什么事?课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映

人教版穷人的课后题3答案是什么

第一段第4,5句.第七段第1句.