作业帮窗前的豌豆花园 豌豆为小女孩做了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/19 03:05:28
母亲对小女孩的鼓励豌豆苗所带给女孩的希望和快乐小女孩自身有能战胜病魔的信心
孟德尔选用了豌豆为实验材料,是因为豌豆品种间存在（明显性状差异）,而且是（自花传粉）和（闭花受粉）植物,可以避免外来花粉的干扰.研究形状遗传时,由繁到简,先从（1）对相对性状着手,然后再研究（2）对相
希望人们有爱心,同时在困难的时候不丧失希望和信心,从而过上美好生活.希望对你有用.
春笋豌豆的做法【原料】主料：春笋尖150克：嫩豌豆肉50克.辅料：盐1.5克味精2.5克、湿淀粉5克、熟鸡油15克、熟猪油25克.【制法】豌豆入沸水氽熟,冷水过凉沥干.春笋切丁,入沸水氽过.炒锅置中火
1、豌豆有多组容易区分的相对性状2、豌豆繁殖周期短子代较多,对概率的分析更加准确3、豌豆是自花传粉且闭花授粉的植物,不会因异花传粉而影响实验,而且易于人工授粉操作
给予了小女孩生的希望
给题目啊!再问：豆荚的颜色有绿变黄意味着什么啊？生病的女孩为什么会说自己会很快恢复健康你从这则童话中得到什么启示？快啊再答：1.意味着豌豆成熟了2.因为生病的女孩从豌豆的生长中获得了战胜病魔的信心和力
窗前的豌豆花园————安徒生 一个豆荚里,躺着五颗豌豆.这会儿豌豆的颜色是绿的,豆荚的颜色也是绿的,所以豆荚里的豌豆们就以为世界都是绿的了. 豌豆荚一天天的长大,豌豆也跟着它们的豆荚房子一起漫漫长
1豌豆花很特别,它的花瓣不会打开,把雌蕊雄蕊包住传粉,参考书的意思应该是花朵成熟,既要授粉前2没必要吧.“同种性状的生物”指的就是“同种性状的同种生物”,因为不同生物间存在生殖隔离,多数情况下不能产生
教材上有,具体你想问问什么?再问：我不知道，你可以告诉我吗？再答：1．一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子略作球形。嫩荚和种子供食用。 2．这种植物的荚果和种子
豌豆是闭花授粉的植物,由于长期的闭花授粉,保证了豌豆的纯洁性,也就是说,一个开红花的豌豆品种,后代也开红花,高杆的豌豆后代也绝对不会出现矮杆的；在豌豆中,红花与白花、高杆与矮杆、圆粒与皱粒是那样泾渭分
A、R、r基因位于一对同源染色体上，在减数分裂过程中，随同源染色体的分离而分离，A错误；B、用于自交的圆粒豌豆为杂合子，导致后代出现性状分离，B正确；C、自交后代出现的皱缩豌豆为隐性纯合子，C错误；D
用豌豆做遗传材料的原因有两点：1、豌豆是自花传粉的植物,而且是闭花受粉,避免了外来花粉的干扰；2、豌豆的一些品种之间有易于区分的性状.用玉米做遗传材料的原因有两点：1、玉米便于去雄；2、玉米结种子多,
青豆和火腿肠一起炒好吃
解题思路：3、Y和y分离，R和r分离，但4个基因间不能自由组合，只是Y和（R、r）之间以及y和（R、r）之间自由组合解题过程：3、Y和y分离，R和r分离，但4个基因间不能自由组合，只是Y和（R、r）之
F1既然是黄色,说明黄色是显性性状,绿色是隐性F2：黄：绿=3：1黄=1942*3=5826杂合体占2/3杂合黄=2/3*5826=4884
也可以炒着吃的,也可以扔掉
解题思路：本题考查的是基因的分离定律。解题的关键是：豌豆在自然状态下是自花授粉且闭花授粉。解题过程：26解析：基因型TT和Tt的豌豆，两者数量之比为2:1，则有2／3TT和1／3Tt，又豌豆在自然状态
1、做鸡蛋黄瓜汤,放些豌豆粒、榨菜丝,好看又好吃2、用鸡蛋烩豌豆粒,鸡蛋炒好,豌豆里煮到半熟,将两样同下到热油锅中翻炒,见点水盐味精白胡椒粉稍炖,豆子软烂后勾薄芡,出锅.
小豌豆用他乐观的态度,不断向上长的积极态度,每天都感染着小姑娘.它还把这种积极的生命力带给了小姑娘,帮助小姑娘恢复了健康.