笑冰心课后阅读把透进改为照进,把凉云改为乌云,把残滴改为雨滴

冰心《腊八粥》从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥.这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小

（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.（3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.希

作者　　冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意.被称为“世纪老人”.现代著名诗人、作家、翻译家、儿童

1、题目“留住冰心”一语双关,作者所指有哪些意思呢?答：一是留住人格,二是留住人们对文学赤诚的心2、“你会觉得她变了”.“她”变的是什么?“变”的具体内容是什么?为什么会有这种变化?答：变的是文风.具

1,是第二自然段的,从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”2,(1)作者的第三代几个孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母亲3,“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸

（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.（3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.文

我昨天才做到这篇阅读,答案如下：1.第一个是雨后的屋子里,我在墙画上看见白衣安琪儿的微笑.第二个是五年前在一条很长的古道旁,一个孩子的笑容.第三个是十年前,茅屋里的老妇人的微笑.2.相同的景物是月儿,

16：D17：表达了缅怀周总理的思想感情18：怀念周总理以及对周总理的热爱、敬佩19：引出下文,为怀念周总理做铺垫

笑冰心文中末段写心下光明澄静如登仙界如归故乡有什么作用?拜托快我要用呢

1、因为思念祖国（或故乡或母亲）,在冰心时代应该是祖国或故乡,一定又有了政治含义.2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧.3、最后一节确为本诗最精彩的部分,点睛之笔.本节之前,

安琪儿的形象：抱着花儿,扬着翅儿,微微的笑或者西方宗教幻想世界中天真、纯洁、美丽的天使；象征：纯真温暖、博爱；相似之处：笑容相似,神韵一致,让人感受到暖暖的爱意.

1.诗人以孩子般的天真和可爱,从儿童的爱好中找到一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船.2.因为诗人虽然爱母亲,但是看不到母亲,所以含泪悲哀.3.我认为应选D.

1：第一个笑是?第二个笑是?第三个笑是?2：这三个人的笑之间有什么联系?3：这样的微笑,作者有什么感受?4：读到这样的微笑,你有什么感受?1、答：一位画中的小天使的笑,一位路傍的村姑的笑,一位茅屋里的

1．写处文中描绘的三幅画．2．本文的主题是什么．3．生活中,你一定接受过微笑,请结合经验说说第一,安琪儿的"微笑".第二,五年前在古道边一个孩子捧着花向"我"微笑".第二,十年前茅屋里的老妇人抱着花向

（融化）与月夜呼应月光温柔的将三副笑融化在一起（无意）与月夜呼应月光温柔的将三副笑融化在一起

1、散文2、清美的图画（自己做的,这个不确定,看了一下就只有这个符合）3、通过对三个微笑形象的描绘、追忆,表达了作者爱的理想和对爱的追求.

阳光像金子一样撒在草地上.

1.凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.2.抱着花儿,向着我微微的笑

形容人的感觉就像进入仙境一样,仙境代表着美丽,圣洁.同时又像回到自己的家乡一样,家乡代表着温暖,温馨,心的归宿.这句话就是说让人感觉很舒服,很幸福

==一样是我写的拉过来的　　阅读（这篇是我从我的另一个回答里弄过来的有点多你自己到时候稍微弄弄）　　笑,从心底的所发出的温暖.安琪儿纯洁的笑,孩子纯真的笑,老妇人慈祥的笑,这一切,不一例外的让我们所感