第22课人物描写一组的近反义词

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人教版五年级下册22课人物描写一组中的多音字、近义词和反义词有哪些?

恒常---恒定---不定高贵---尊贵---卑微清晰---清楚---朦胧谦逊---谦虚---骄傲艳丽---妍丽---朴素吝惜---怜惜---奢侈自豪---骄傲---自卑畏惧---敬畏---胆大多音字:

22课人物描写一组中的多音字

腌ā腌臜、腌脏心里腌臜透了;这楼道太腌脏了.yān腌制、腌肉腌制泡菜;腌肉的味道很不错.挨āi挨家、挨近挨家挨户;两人挨近点.ái挨到、挨骂挨到放假;挨打挨骂.

22人物描写一组中,描写人物语言,神态,动作,心理的句子各两句,

描写人物语言的句子1、你们对当初的抉择,后悔吗?”我突兀地问.“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上,我们找到了施展才干,实现价值的场所.”他们会意地笑着,回答我.2、她看见奶奶站起来,双手抓着锅

下 22.人物描写一组的课文!

小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤  “要不――摔跤.”  “是吗?”小胖墩儿跳起来了.立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随厦摔?”  小嘎子在家里跟人摔跤,一向

22课“人物描写一组”全内容.

给你一个网址,是人民出版社的你先看看,好的话就可以了http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy5x/200703/t2007030

五年级下册语文第22课人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第三自然段.

.嘿嘿!我有答案!再问:真的吗??发给我好吗?再答:OK,还不快采纳我,祝你快乐!再问:哦哦再答:快!

人教版小学语文五年级下册课文22课《人物描写一组》的好句

请问是动作、神态、外貌、侧面的描写吗?我们学到24课了《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:第2段、第3段.《临死前的严监生》:大侄子~那手只是指着不动.《凤辣子》第1段、只可怜~该打该打.

描写自然景观、人物神态、出自古代故事、含有两组反义词和含有一组反义词和一组近义词的成语

完壁归赵负荆请罪冰清玉洁炯炯有神山清水秀水平如镜古今中外古往今来左顾右盼声东击西描写自然景观的成语:三山五岳山清水秀白雪阳春气吞山河日薄西山描写人物神态的成语恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足出

描写人物的作文(大概是仿照人民教育出版社5年级下学期的第22课《人物描写一组》)

凉爽的微风,密密的树林,田地里忙碌的人们,归巢的鸟儿.这就是我眼中的田园风景.这里最特别的要属乡村人家的房屋,它们的屋前总要圈出一块菜地,菜地门前栓一条看家护院的狼狗.一面墙上爬满了爬山虎,投下一片片

五年级下册第22课 人物描写一组 读后感,好的+分

这篇短文里的人物描写非常丰富.有神态、动作、外貌、对话,把课文中的人物写得生龙活虎,似乎就在你的面前.不仅如此,还鲜明地表现出了人物的性格,这几点能使你的作文更加生动具体!希望对你有些帮助O(∩_∩)

六年级下册第2课近反义词 人教版的

反义词:聪明—愚蠢空虚—充实徘徊—果断匆匆—慢慢近义词:千门万户—千家万户确乎—的确凝然—凝视徘徊—彷徨、犹豫觉察—察觉挪移—挪动空虚—虚无

五年级下册22课人物描写一组课文.

(一)抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命.为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走.为替奶奶报仇和救出老钟叔,嘎子历经艰辛

22人物描写一组突出了王熙凤怎样的性格特点

《人物描写一组》中的《“凤辣子”初见林黛玉》选自小学语文第十册中第七组的22课,本组教材以“作家笔下的人”为专题,采取了不同的手法,刻画了一系列鲜活的人物形象.《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是

带近反义词各一组的词语

大材小用东倒西歪东奔西走尔虞我诈古为今用横七竖八来龙去脉冷嘲热讽朝三暮四朝思暮想里应外合七上八下前俯后仰拨乱反正左冲右突刚柔并济南辕北辙东拉西扯东船西舫四字:前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有

《人物描写一组》读后质疑 《人物描写一组》读后感言 《人物描写一组》内三个小故事的主要内容

这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,题目为编者所加.这3个片段分别描写了小嘎子

第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤_____的性格特点.

第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤泼辣的性格特点.