第六课 阿长与山海经 我没有对阿长说起山海经的事 为什么我似乎

啊长是个喜欢呲呲嚓嚓,不拘小节的人般细心关心我

1阿长给我买来山海经2列举内容的省略3叔祖以及其他家里的人4产生新的敬意5议论抒情对阿长的感激怀念之情

我从叔祖那里得之了山海经一书,别人都不愿意给我买,但由于我念念不忘,阿长历尽艰辛,终于给我买来了山海经.

鲁迅在具体描写中流露着同情与怀恋.鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗鲁是情有可原的.她的管教很不适合儿童心理,但心是好的.她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求顺顺利利,鲁迅在具体的描

1.不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”.在阿长问起《山海经》之前,先用大

hailusonghuangji骇：惊吓,震惊.掳：拐带,抢走.悚：害怕,恐惧.惶急：恐惧和着急.chuangbajiewenkemushulan疮疤：受伤后的疤痕.诘问：追问,责问.渴慕：非常羡慕.

既然哥儿这么喜欢这个什么《三哼经》（山海经）,又这么渴望得到它,请假回家的这几天看看,一定给他买来,唉!我也不是读书人,也不知这《三哼经》到底是个啥书,能让哥儿整天惦记着,念念不忘,也不知看书的益处,

 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答：。。。就这些了。再问：恩。谢谢~再问：

通过写长妈妈给我买山海经,突出长妈妈的性格特点——关心他人,乐于助人.

本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的,全文可分为四个部分：第一部分（1——2小节）简介长妈妈.这一部分主要介绍了不同人对长妈妈的称呼以及长妈妈名称的由来.“我”的家庭是一个等级森严的封建家庭,

作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事,她却真的买了回来,而令作者对她产生了衷心的敬意.体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子的关心、爱护.

当阿长买来《山海经》时,我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”真

可以分为七件事情：1.谋死“我”的隐鼠.2.喜欢在家里切切擦擦.3.爱打小报告,凡事爱告状.4.睡觉的时候摆成“大”字形状.5.元旦的时候许多厌烦的礼节.6.给我讲“长毛”的故事.7.为“我”买《山海

阿长是鲁迅家的保姆,而她却为鲁迅买到了他梦寐以求的《山海经》,使鲁迅改变了对阿长的看法.用《阿长与〈山海经〉》作文章的名称,一是概括了文章的情节,二是表达了对长妈妈的尊敬以及深深的怀念之情.因为鲁迅一

1、课文内容：本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感

解题思路：要把握文章的主要内容和中心思想，然后再来理解解题过程：抒情；抒发了作者对对长妈妈深切的感激和怀念之情。

鲁迅的母亲长期怀有深厚的感情,在“朝花夕拾”,也有相当多的文章,长回忆她的母亲即将过去,包括“长和山海经”是献给她的记忆和纪念.“一个漫长而山海经”,并回忆起自己的童年保姆妈妈沿长现场拿到,说明长妈妈

解题思路：见解答。解题过程：1、阿长称呼的由来2、阿长喜欢“切切察察”的毛病3、阿长的睡相4、元旦古怪的仪式5、阿长有一肚子烦琐的道理6、阿长给“我”讲

解题思路：见解答过程解题过程：阿长与《山海经》学习要点一、需掌握的字的读音骇（hài）疮（chuāng）疤掳（lǔ）诘问（jié）孀（shuāng）惧惮（dà

阿长：小哥,又没有《三哼经》?卖书的：啥,没有没有!你快走吧!阿长：你再看看阿,求你了卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!阿长：噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长：这个多少钱?卖书的：10文钱阿长,小哥,便