作业帮第四段画波浪线句子才用了哪些写法分别表现了人物怎样的形象特点 林中遇险记
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 08:40:43
设问引发读者兴趣,引出下文
引资料再答：说明了宇宙之大
列数字再答：能采纳吗？做任务呢再问：加点的句子运用了什么修辞手法
列数字,既反映了当时的事实情况,又具有较强的说服力.再问：根据文章内容的说明，请发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。
可以的话把那几句话写出来
表明观众和演员已经融合在一起.这是标准答案的说……不知道内们老师会不会补充……尽量参考一下吧,毕竟咱都是学生,不过作业还是自己做的好吧.
文中画波浪线句子正体现了范仲淹“先天下之忧而忧（后天下之乐而乐）”的思想
挡门石刻——古庙废基——宋代古钟——柳毅井——茶农（1）①描述了中国文化的特点②运用了拟人手法,形象生动（2）①表现了君山的各种文化共处的特点②运用对偶,朗朗上口,赋有音韵美①照应了“而洞庭湖,则是一
①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了
运用了比喻句比喻日记中有一些美好的记事
水的语言画波浪线的句子说明了?不明白.
采纳吗?再答：只有努力学习，才有好成绩。只有把作业写完，妈妈才让我看电视只有付出了辛勤的汗水，才有意想不到的结果再答：求采纳，谢谢
：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.最后一句意思是：勤奋敏捷地去探求它罢了
运用了对比的手法,表现出白兔紧张担忧的心理.
这句话点明了植物的特点,让植物的性格像人一样鲜活
作用了描写的表达方式,情景交融,表达了春天的活力,与作者对春景的喜爱之情再答：嗯嗯，不用谢😊
拟人和排比的修辞手法,生动形象地描写出了风吹过叶子时的声音特点.
解题思路：同学：你好！很高兴为你解答。不过你要求老师赏析“第五段画波浪线的句子”，到底是哪句呢？在下面的添加讨论中告诉老师好吗？老师之后为你解答。下面先给你提供一下这一课的阅读练习及答案，供你学习参考
对比,用两者的同与不同,衬托出所要突出事物（苦瓜）的特性（虽然经翻炒却依然芳留人间）,表达了作者的赞赏之情.