简述我国古代军事思想

实践是检验真理的唯一标准,若问军事思想成熟在什么时候,就要考虑战争的规模,频度,影响力等.战争趋于成熟,才能提炼出实用,经典的理论.春秋战国时期,交战十分频繁,相信军事思想也达到了一定高度,由于我对历

象形文字（好像是帝喾时有的）——甲骨文（商）——金文（周写在钟鼎上的文字）—大篆（春秋战国）——小篆（秦汉）---隶书（东汉是达到高峰）——楷书（在东汉出现王羲之是代表）

孙子最理想的战略追求是“不战而屈人之兵”孙子善战思想的核心,是以小的代价赢得大的胜利

中国古代军事思想发展过程中国古代军事思想是指中国古代各阶级、民族、政治集团及其军事家、兵学家关于战争和军队等一系列军事问题的系统理性认识.是中国古代各历史时期人们军事实践经验的理论升华.它随着社会的前

完壁归赵来源于《史记-廉颇蔺相如列传》楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧.赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将

一、秦始皇建立中央集权制度第一、政治：创立一套封建专制主义的中央集权制度.1、最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权.2、在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制.（郡县制为后来的封建王朝长期沿用,

苏武(前140—前60)字子卿,杜陵(今陕西西安西南)人,代郡太守,苏建之子.早年以父荫为郎,稍迁中厩监.天汉元年(前100)拜中郎将.当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏.公元前1

第1题：中国古代军事思想,是指中国在奴隶社会、封建社会时期,各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识.它随着社会的前进、战争的发展而不断深化,经历了发生、发展的沿革过程.（一）中

就是脱离实事求是.以孤立的、静止的、片面的视角看待和指挥战争赵括纸上谈兵李德指挥的第五次反围剿

v兵者,国之大事,不可不察也”.党和政府是历来重视国防教育的.《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础.各级各类学校应当设置适当的国防教育课程,或者在有关课程中增

中国古代军事思想是中国古代千百次王朝战争和大规模农民起义战争的经验总结.它的丰富内容,是前人留下的宝贵军事遗产,也是中华民族灿烂文化遗产的一个重要部分.中国近代的直至现代的军事思想,都从中批判地继承和

1,古代全世界都在打仗,尤其是欧洲、北非、中东等地区惨剧人寰的屠杀型战争发生过无数次,古希腊特洛伊战争、古罗马帝国的无数次战争、奥斯曼帝国、马其顿帝国等等,他们也诞生了无数璀璨的文明,甚至今天的世界都

1、中国古代的四大发明及西传⑴造纸术：①西汉先后出现絮纸和麻纤维纸.甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸,是目前世界上所知最早的纸.②东汉宦官蔡伦于105年改进造纸术,制造植物纤维纸.③造纸术6世纪传到朝

解题思路：夏商与西周,东周分两段.春秋和战国,一统秦两汉.三分魏蜀吴,两晋前后延.南北朝并立,隋唐五代传.宋元明清后,王朝至此完.解题过程：史前时代－夏－商－西周－东周（春秋，战国）－秦－西汉－东汉－

秦政治：开创了中央集权制度,规定最高统治者称皇帝,总揽一切大权.在中央,设立丞相,太尉,御史大夫；在地方,实行郡县制度经济文化：统一文字,货币,度量衡军事：派蒙恬北击匈奴,筑起西起临洮,东到辽东的万里

当然是防御为主的军事思想,在儒家思想的教育下,我国自古以来就不崇尚侵略,而且我国幅员辽阔地大物博,皇帝感觉也不用去抢别人的东西,所以只求保家卫国,国泰民安.就像郑和七下西洋,从不侵略打仗,只是宣传天朝

指挥自动化是综合运用以电子计算机为核心的各种技术设备,实现军事信息收集、传递、处理自动化,保障对军队和武器实施指挥与控制的人一机系统.在有些文献中,曾称为军队自动化指挥系统.美国称为指挥、控制、通信和

《孙子兵法》是世界上最早的兵书之一.在中国被奉为兵家经典,后世的兵书大多受到它的影响,对中国的军事学发展影响非常深远.它也被翻译成多种语言,在世界军事实上也具有重要的地位.《孙子兵法》是中国古典军事文

一种军事思想的核心一定是紧扣该种思想发源地的实际情况的,想把握好它的核心思想一定要和该发源地的实际军政经史情况联系起来,找出促使该思想萌芽的原因并分析理解,找出应用该思想的典型战例分析比较,就能比较快

从哲学的角度来说,孙子兵法运用朴素辩证法和唯物主义观点,来看待战争指导中的矛盾问题,懂得敌我双方的矛盾既是对立统一的,又是相互转化的,通过指挥员发挥主观能动性,是完全可以掌握主动权,陷敌人与被动,从而