箐优网如何提交习题

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解题思路：利用一元一次不等式求解。解题过程：过程请见附件。最终答案：略

摘　　要:编制习题是教师必备的一项基本功,物理教师在备课、教学、考试命题和从事教学研究的过程中经常要改造旧题,创造新题,编制各种例题、练习题、思考题和试题．同时物理教师指导学生编题,不但可以使学生加深

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个人经验：1.要对本节课的习题尽量归类,同种类型的题一起讲,有助于理解2.安排好前后顺序,对后面体有帮助的尽量前面讲了3.就是看课堂容量了,不要充满了整个课堂,讲题是为了什么,不要为了题目而讲题目,要

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第一个问是否取消成绩,第二个让你允许ets用你的答案,都点第一个就对了

A.错误.两向量模相等,方向不一定相等,所以两向量不一定相等.B.错误.只有向量的模能比较大小,而向量是矢量,除了大小还有方向,无法比较大小.C.正确.两向量相等,即大小和方向都相同,故一定共线.D.

许多期刊在文章发表之前需要在文章中有序列的登录号,并且要求你在文章发表时,序列可以被读者索取.NCBI的GenBank提供了两个投递方式：1、在线投递－BankIt,特点是比较方便.2、本地投递文件生

数学教学中需要讲解大量的例题,学生通过听老师讲解例题,分析理解有关的公式、法则,学会运用数学知识解决问题.但在实际教学中我们经常发现,老师讲了许多例题和习题,学生似乎都懂了,但稍微变化一下题目,许多学

额,我是初三的政治课代表,我的学习方法是遵循三点,你可以借鉴一下第一：是什么第二：为什么第三：怎么做只要按这个套路把文章梳理一下,然后在考试的时候背重点就行,我就这样,每次都考得还不错

一个小问题：#includevoidmain(){intf1=1,f2=1;intn,sn=2;//f2在Fibonacci数列中的序号while(scanf("%d",&n)!=EOF){while

不一定再问：同步训练中的

通过讲解习题,可以帮助学生总结归纳基本知识点和基本方法,从而巩固并深化基础知识.　　　　上好习题课,对于提高学生分析和解决问题的能力、提高教学质量、高效率培养人才具有决定性意义.　　　　一、精心挑选例

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解答题7-5：铆钉剪切应力：t=F/S横=35kN/[3.1416x(0.009m)^2]≈137541kPa≈137.5MPat>[t],铆钉不满足剪切强度条件；铆钉挤压应力：σbs=F/S纵=35

相信我,我每星期都会交功课.我全科都是英文读的Dateofsubmission或Submitteddate(老师也是这样说的)

就是计划生育证有几个小孩子的上不了公办学校只能上私的

楼主,你要搞清楚一个表单中,无论你放多少submit都是提交同一个表单,所以你放多个submit没有任何意义如果是想根据特定的submit,来提交特定的值的话你可以在每个submit换成button给