精彩极了和糟糕透了 母亲看完诗后,神态的词语

1.A2.这真是一首糟糕透了的诗3.七点、七点一刻、七点半.4.是,（1）眼睛亮亮,兴奋地嚷着（2）高兴得再次拥抱了我（3）发生了一件美妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了5.这样可以说明父亲的话在我的心

分歧

1.每个人都需要来自于母亲的这种力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以也需要有人时常提醒你“小心、注意、总结、提高.”褒义词：忠心耿耿、威风凛凛、炯炯

在作者的眼里,爱有两种表达形式,一种是“精彩极了”,这是慈祥的、鼓励式的爱；另一种是“糟糕透了”,这是严厉的、批评式的爱.我想,大家在实际生活中也感受过不同形式的爱.

BuddSchulberg,好莱坞电影生产者的儿子,班杰民Schulberg,在1914年三月27日被在纽约出生.在达特茅斯学院被教育之后,他变成首长的一个电影剧本作家.Schulberg拿着了左派的

两段.第一段为1-14小节,第二段为15-17小节.第一段讲的是巴迪童年中的一件事.第二段讲的是巴迪成年之后回忆这件事时的感想

记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的.她高兴得再次

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”.后来,

母亲的鼓励,给了我有继续写作的动力这个是显而易见的而父亲的严苛的评价,则是让我能更好的认识到自己的不足从而能够更加努力其实也是某种方面的激励书中的原文也已经写明了但是后边的内容就是为什么父亲要说糟糕透

要虚心接受.思考在于理解能力的层次.印象类的电影,里面的武打镜头非常精彩,平民看来很精彩,但评委却认为糟糕.但同一部印象类电影按正常方法去拍摄得到的结果却相反.这同样是电影却不同的结果,这就是需要思考

《“精彩极了”和“糟糕透了”》记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着：“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得

1就是母亲的表扬还有父亲的批评吧2这个我倒是不知道,我是六年级的学生,我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言

1)读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨.文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了.两人争吵起来.在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登上

(1)读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨.文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了.两人争吵起来.在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登

教你阅读3步骤：（1）初读.通读全文,了解全文大意,利用工具书,结合上下文自学字词,从整体上初步把握文章的内容.（2）再读.按自然段别读边想.弄清句与句之间、段与段之间的关系,掌握文章的写作目的.丛书

迫不及待痛哭一如既往.”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉.但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提

记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着：“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是

一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”,可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”.这是人教版语文课本中讲述的一个故事.作者美国作家巴德,在自己的成长过程中,越来越体会到父

天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：&ldq

一天,我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心.文章记叙的是：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多