素质教育的解释是什么

一是“把时间还给孩子”.现在,有不少学校学生从早晨5：30起床,不仅有早读、午读、晚读,甚至连吃饭的时候还要安排自习.大家算算看,上午上课之前有一节早读,45分钟,上午有4节课,下午4节课,晚上还有4

本质是一句口号.为了反击“应试教育”而创作出来的一个词儿.没啥内涵.不知道是个啥东西.知识就那么些.图书馆都有,百度上也可查一些.社会和家庭构成的环境熏陶和言传身教,就这样,没啥可说的.从结果来看,就

什么样的教育是素质教育?要把孩子培养成什么样的人才,要从哪些方面去培养呢?现今大部分的家长,总是自然与不自然的关注的孩子的学习成绩.素质教育教育到底有一个什么的标准呢?恐怕很难回答这个问题.作为孩子来

我们如何面对素质教育□石鸥湖南师范大学教科院近年来,“素质教育”在实践界如火如荼地尝试或推行着,不过,理论界对素质教育一直表现出较大的认识分歧.学术的倾向和认识的分歧并不是坏事,令人担忧的不是学术的倾

素质教育的核心就是人的全面发展全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育,要抓住培养什么样的人和如何培养人这个根本问题.素质教育的核心就是人的全面发展,是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方

素质教育的基本特点　　燕国材　　自80年代后期以来,素质教育的提法已日益深入人心,并且无论在理论上和实践上,都取得了不少的共识与成绩.现在,我拟就素质教育的基本特点,谈谈个人的一些看法,希望能对理解与

二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能,提高人的素质为本.因此,虚实教育也应运而生.教育师人类认识、改造社会的高级活动.它的实施者是人,教育对象是人,评价者也是人.因此整个教育活动的基础也离不开人与人的

实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.本文将从什么是素质教育,为什么要实施素质教育,怎样实施素质教育三方面对素质教育做简要的分析.一、什么是素质教育要知道什么是素

以人为本,全面提高学生素质,面向全体学生,面向学生的全体

小学数学教学中的素质教育的目标与内容小学阶段的素质教育,应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.基本素质包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质及劳动技术素质.同时也应注意发展小学生的个性素质

一、1、A、D一、2、C一、3、答：所有的方法.一、4、答：提供学习和物质上的帮助.一、5、答：让我得到了良好的学习方法.二、家长填写：1、B2、A3、遇到问题不思考,觉得问题枯燥.4、加强课外知识,

2001年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作了最为明确、准确的表述：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重

快乐学习,提高智力.

素质的含义有狭义和广义之分.狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”.《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础.在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是

1．素质的内涵素质概念,来自生理学,是指有机体与生俱来的某些生理解剖特点,主要是神经系统,尤其是大脑以及感觉器官和运动器官的生理解剖特点.它们通过遗传获得,故又称遗传素质.素质是能力形成和发展的自然前

内涵：全面贯彻党的教学方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.特征：全体发展；全面发展

可以比较速成的培育高素质人才,明显提高社会劳动者的文化水平相对于它的缺点（遏制了特色人才的发展）它还是目前中国难以替代的教育模式希望我的回答对你有帮助默默为你解答

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.应试教育指脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学

改革教师资格评比制度是最关键的!没有没素质的学生,只有不合格的老师!国家要发展,靠教育,教育靠学校,学校靠老师,老师靠的关系进来的,靠的错误评比制度进来的……国家怎么发展?

素的意思是:--------本来的,原有的