索溪峪的野预习

节课,我们欣赏欣赏了伯牙的《高山流水》,它充满了我们东方的神韵.今天,我们再来欣赏一支充满异国韵味的曲子——《月光曲》.　　播放音乐视频.　　同学们,你们知道这支曲子是谁创作的吗?　　对,它的作者就是

窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜

实数分为有理数和无理数,有理数包括0,有限小数,整分数,能被开放的根数.无理数包括无限循环和无限不循环小数,还有不能被开方的根数（如根号二.根号5.）很好学的.

1了解作者简介2这篇文章的来源（多为古文）和写作背景3读课文,纠正读音4看注释,体会文章大意,分段概括5找到文章主旨

1.熟读课文2.找出不理解的词语,查字典解决3.找出含义深刻的句子,写旁批4.查阅相关资料（如下）严监生名严大育,字致和,是个胆小有钱的人.虽则胆小,但并非善良之辈.他妻子病卧在床,生命垂危,侧室赵氏

一、教材分析《绿毛龟》生动地描述了“我”一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐,表现了人与动物之间的和谐关系.这篇文章有几个方面值得我们细细品味：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱,像丈夫

我认为首先应该看通课本,要举一反三,遇到不会的有疑问的,暂且记录,努力解决,自己解决不了的可以问别人.其次可以多读一些相关的课外图书,扩大知识面,理论应用于实践,在练习中检验理论.

预设：A桑娜和渔夫家很穷1.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.（帆破了,可以去买新的,然而他们没有,而是补,可见他们很穷,没钱买新的.）2.“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花

一定先要弄清楚化学变化和物理变化,把分子、原子、离子做为重点.至于笔记,概念是一定要有的.你最好把前20个元素和符号背过.

奔向南极----失望而归-----带信作证-----归途遇险-----全部覆灭15段是侧面描写.最后一段是赞美,有点题,总结全文,点明主旨10段是自我牺牲6段是敬业执着11段是勇敢骄傲2段：它的占领者

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教学目的1.使学生理解童话的想像和夸张的艺术特点2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪.教学设想1.童话这种文学样式,通过丰富的想象和高度的夸张来叙述故事情节,塑造人物形象,曲折地反映现实生活.它叙述的

本文可分三部分.第一部分（第1自然段）,全文总起,点出索溪峪的特点：“野”.第二部分（第2－5自然段）,从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”.第三部分（最后一个自然段）,讲作者的感受.课文主

八年级数学下册复习提纲第一章一元一次不等式和一元一次不等式组一、一般地,用符号“＜”（或“≤”）,“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式.能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解不唯一,

词意：遒劲：雄健有力.芸芸众生：芸芸：众多的样子.众生：泛指人类和其一切动物.之一大群无知无识的人.字:遒（qiu)芸（yun)识（zhi)课后题：作者为什么把树称为“城市的标识”?答：作者把“树”看

麋鹿（学名：Elaphurusdavidianus）属于鹿科,又名大卫神父鹿,因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴,因此又称四不像,原产于中国长江中下游沼泽地带,以青草和水草为食物,有时到海中衔食

语文：课前读一下本节课要学的课文,把生字词都查出来,标记在书上,或者是笔记本,着重理解文章,然后上课时注意听老师讲的,核对一下自己的思路与老师的思路差在哪里了.数学：通览全节,注意看看公式,可以自己试

安塞腰鼓分段和段意第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子.第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受《安塞腰鼓》教

本文可分三部分.第一部分（第1自然段）,全文总起,点出索溪峪的特点：“野”.第二部分（第2－5自然段）,从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”.第三部分（最后一个自然段）,讲作者的感受.课文主

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