作业帮紫藤罗瀑布第十一段结构和内容上的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 21:42:10
设置悬念,引起下文,引起读者阅读.
前面一句既然是“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酝酿”,那么“它”就是那“花舱”!如果前面一句是“在这闪光的花的河流上航行”,那么“它”就是紫藤萝花!要学会联系上下文看噢!
这句话说明作者被漂亮的紫藤萝瀑布吸引住了,便引起下面的文章.大概就是这样,这句话本来只是作者一个随意的开头,重点不在这.
旺盛的生命力
“我不觉加快了脚步”和开头“我不由得停住了脚步”相互照应也看出了我的情感产生了变化从原先的悲痛和焦虑化为了宁静和喜悦.
从容上,作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引,从侧面烘托出紫藤萝花引人止步,眩人眼目.结构上：引出下文,照应文章结尾.
您好、、很高兴为您解决疑问~是生命的美酒,是作者对生命的感悟.一个人的生命是短暂的,但是由无数生命组成的群体是无止境的,让作者感悟到生命的美好与永恒.写出了作者对生命的感悟：重新扬起生命的风帆.1、文
第一段1-6作者赏花,繁花似锦第二段7-9作者忆花,思绪万千第三段10-12作者悟花,振奋精神第一部分：（第1~6自然段）描写了紫藤萝瀑布盛开的状貌.花瀑——花穗——花朵,由远及近,有整体到局部.第二
总结,点明中心
本文是一篇睹物释怀、借景抒情的散文.与紫藤萝盛开的意象形成强烈反差的处于特定时期的作者的悲痛郁闷心情.“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝花瀑不只在我眼前,也在我心中缓缓流过”写赏花时,将“眼前花、心中
一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天
首位呼应,结尾升华主题~哇哈哈,我们今天刚刚学完这课涅、
1.时间顺序形状色彩气味2绿意盎然季节变化大曲折幽深美丽季节变化明显茂盛翠绿健康向上梦幻3.这端指北教学楼那端指食堂4.运用拟人的手法描写出了鱼儿的可爱,烘托出了幽径的美丽明快,表达作者对紫藤萝小径上
“我不由加快了脚步”说明作者的心情振奋起来.其实作者的感情就如紫藤萝的命运.从花儿稀落到拆掉,到今天的繁花似锦,正是十几年来国家命运的写照和象征.作者对人生有了感情的变化和彻悟.
从内容上讲,此句点出了“我”被紫藤萝花感染后的行动,感悟到生命的活力与永恒,促使“我”振奋精神,阔步向前.从结构上看,此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应,使文章结构严谨,精巧玲珑.
一个人的生命是短暂的,但是由无数生命组成的群体是无止境的,让作者感悟到生命的美好与永恒.写出了作者对生命的感悟：重新扬起生命的风帆.1、文章的结构层次 《紫藤萝瀑布》围绕着紫藤萝花来抒发感情,来谈
由花及人,看到花复开的喜悦,感悟到生命的美好!
赏花忆花悟花
解题思路：阅读课文，理清思路解题过程：结构思路：看花——忆花——悟花。【深入剖析】：1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？（1）色：一片辉煌淡紫色
宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花